מפות עכביש הן כלי מצוין שיעזור לתלמידים לארגן עובדות באופן שיטתי וחזותי. משאבי טבע חשובים רבים מגיעים מצפון מזרח, כולל חמוציות, עץ, דגים וגרניט. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 תאים שתבליט משאבי טבע שונים. כדי להבדיל בין פעילות זו, מורים עשויים לבחור לתת לתלמידים מספר מסוים של תאים ליצור, או שהתלמידים יבחרו בין 3, 4 ו -5 תאים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש של 3-5 תאים המסבירה את משאבי הטבע בצפון מזרח.
הוראות סטודנטים:
דרישות:
התחל את השיעור על ידי הצגת המושגים של שימור משאבים וניהול סביבתי. הסבירו את חשיבותם של מושגים אלו בהגנה על הסביבה ובהבטחת שימוש בר-קיימא במשאבי הטבע. דון בדוגמאות בעולם האמיתי של דלדול משאבים ובעיות סביבתיות המדגישות את הצורך בשימור וניהול.
הצג מושגי מפתח הקשורים לשימור משאבים וניהול סביבתי, כולל 3 ה-R's (צמצום, שימוש חוזר, מיחזור), פרקטיקות בר קיימא והשפעת פעילות אנושית על הסביבה. השתמשו בוויזואליה, בתיאורי מקרה ובפעילויות אינטראקטיביות כדי למשוך את התלמידים ולעזור להם לתפוס את הרעיונות הללו.
ארגן פעילות בכיתה שבה התלמידים דנים ומפתחים פרקטיקות ברות קיימא שניתן ליישם בבית הספר או בחיי היומיום שלהם. זה יכול לכלול תוכניות מיחזור, חיסכון באנרגיה או הפחתת פסולת. עודדו דיונים קבוצתיים וסיעור מוחות ליצירת רעיונות. בקשו מכל קבוצה להציג בפני הכיתה את הרעיונות שלה.
להקצות לתלמידים פרויקט ניהול סביבתי. הם יכולים לבחור להתמקד בנושאים כמו הפחתת פסולת פלסטיק, חיסכון במים או קידום המגוון הביולוגי באזור המקומי שלהם. לספק הדרכה ומשאבים למחקר ותכנון פרויקטים. עודדו את התלמידים להציג את הפרויקטים שלהם בפני הכיתה או קהילת בית הספר במועד מאוחר יותר. במהלך השיעור, הדגישו את החשיבות של פעולות פרטניות וקולקטיביות בשימור משאבים ושמירה על איכות הסביבה. עודדו את התלמידים לקחת בעלות על הסביבה שלהם ולפעול באופן פעיל להגנתה לעתיד.
ייצוגים חזותיים מקיפים בלוחות סיפור ובדפי עבודה של משאבי טבע יכולים לסייע לתלמידים להבין את תעשיית הדיג בצפון מזרח. שקול להשתמש בגרפי עמודות כדי לתאר את תפיסת הדגים השנתית, מפות הממחישות אזורי דיג וקווי זמן המציגים שינויים היסטוריים בענף. אינפוגרפיקה יכולה להשוות חזותית את ההשפעה הכלכלית של מיני דגים שונים. בנוסף, כלול תמונות של מיני דגים מרכזיים, ספינות דיג וציוד כדי להפוך את התעשייה למוחשית עבור התלמידים.
כדי לקדם חשיבה ביקורתית על ניהול משאבים בצפון-מזרח, לערב את התלמידים בפעילויות מבוססות תרחישים. הציגו בפניהם אתגרים בעולם האמיתי, כמו איזון בין שימור הדגה לדרישות כלכליות. עודדו דיונים ודיונים על ההשלכות של שינויי האקלים על משאבי הטבע. השתמש במחקרי מקרה כדי לחקור אסטרטגיות ניהול מוצלחות ולחקור את הפוטנציאל של פרקטיקות בר קיימא, כגון חקלאות ימית. עודדו את התלמידים לפתח פתרונות והצעות להתמודדות עם אתגרי ניהול משאבים.
לוחות סיפור ודפי עבודה יכולים להנחות את התלמידים ביעילות בניתוח מקורות אנרגיה מתחדשים בצפון מזרח. שלב דיאגרמות מסווגות של טורבינות רוח ופאנלים סולאריים כדי להמחיש כיצד הטכנולוגיות הללו פועלות. השתמש בגרפים קוויים כדי לתאר את הצמיחה של ייצור אנרגיה מתחדשת לאורך זמן. כלול טבלאות נתונים המציגות את היתרונות הסביבתיים, כגון פליטת פחמן מופחתת. קדם ניתוח על ידי כך שהתלמידים ישוו ייצור אנרגיה מתחדשת עם מקורות אנרגיה מסורתיים, דיון באתגרים ובהזדמנויות, והצעת דרכים לקידום שיטות קיימא באזור. תשובות אלו מספקות הדרכה לגבי שילוב אלמנטים חזותיים ותרגילי חשיבה ביקורתית בלוחות תכנון ודפי עבודה ממוקדי משאבי טבע לאזור הצפון-מזרחי, ומטפחים הבנה עמוקה יותר של הדינמיקה של תעשיות שונות ואתגרי ניהול משאבים.