סקירה כללית על הפעילות
בסיפור, עמוס הוא מופתע כי בוריס, לווייתן, נחשב יונק. הוא אפילו שואל, "האם אתה בטוח שאתה יונק? אתה מריח יותר כמו דג. "דרך מצוינת לשלב המדע לתוך לקח הקריאה היא על ידי קיום התלמידים חוקרים את ההבדלים בין יונקים ימיים ודגים. סטודנטים יהיה לברר מה המאפיינים יונק ימי יש ואיך הם שונים המאפיינים של דג.
ראשית, כמו כל כיתה, סיעור מוחות רשימה של כל מה שאתה יודע על יונקים ימיים וכל מה שאתה יודע על דגים. לאחר מכן, כדי ללקט ראיות נוספות, תלמידים צריכים לעבוד שותפים או בקבוצות קטנות. אתה יכול לייעד נושא מסוים לכל אחת מהקבוצות. לדוגמה, קבוצה אחת יכולה להתמקד יונקים ימיים ואיך הם נושמים. קבוצה נוספת יכולה לעבוד גם על דגים ואיך הם נושמים. לאחר, שתי קבוצות יכולות להשוות את ממצאיהם.
התכנון לדוגמה דווקא על ההבדלים בין לווייתנים ודגים, אבל אתה יכול ליצור קטגוריה רחבה ומוסיף את כל סוגי יונקים ימיים.
לווייתנים |
דג |
|---|---|
| לווייתנים הם בעלי דם חם. הם להתחמם על ידי שכבות של שומן מבודד. | דגים הם בעלי דם קר. גופותיהם יכולות להסתגל לשינויים של הטמפרטורה באופן טבעי. |
| הלווייתנים נושמים אוויר כמו יונקי היבשה. יש להם Blowhole מחובר הריאות שלהם כדי לאפשר להם לנשום באוויר. | יש דגים זימים לנשום. הזימים לקחת חמצן מהמים כך דגים יכולים לחיות מתחת למים כל חייהם. |
| לווייתנים ללדת לחיות צעירות. הם גם מייצרים חלב להאכיל התינוקות שלהם. לווייתנים לטפח הצעיר שלהם כדי לוודא שהם יגדלו בריאים ומסוגלים לשרוד בכוחות עצמם. | דגים להטיל ביצים. דגי בייבי הם מזינים מוזנים דרך צק שהם סוחבים. בדרך כלל דגי תינוק נותרים לדאוג לעצמם. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המשווה יונקים ימיים עם דגים.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בחר יונקים ימיים ומאפיינים מחקר של החיה.
- מחקר או סיעור מוחות המאפיינים של דגים.
- הניח את הממצאים שלך בלוח התכנון, עם טור עבור יונק ימית שלך טור של דגים.
- להדגים כל תא עם Storyboard That אמנות, או להשתמש בתמונות מ Photos for Class !
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| ניתוח השוואה | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בחלק מהריבועים. | טקסט ותמונות עשויים לכלול שום הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
| תמונה ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית של הספר. הסצנה ניתנת לזיהוי ברור על סמך התיאור הגרפי. | התלמידים מנסים להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בצורה ברורה את התפאורה, הדמויות והסצנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
בסיפור, עמוס הוא מופתע כי בוריס, לווייתן, נחשב יונק. הוא אפילו שואל, "האם אתה בטוח שאתה יונק? אתה מריח יותר כמו דג. "דרך מצוינת לשלב המדע לתוך לקח הקריאה היא על ידי קיום התלמידים חוקרים את ההבדלים בין יונקים ימיים ודגים. סטודנטים יהיה לברר מה המאפיינים יונק ימי יש ואיך הם שונים המאפיינים של דג.
ראשית, כמו כל כיתה, סיעור מוחות רשימה של כל מה שאתה יודע על יונקים ימיים וכל מה שאתה יודע על דגים. לאחר מכן, כדי ללקט ראיות נוספות, תלמידים צריכים לעבוד שותפים או בקבוצות קטנות. אתה יכול לייעד נושא מסוים לכל אחת מהקבוצות. לדוגמה, קבוצה אחת יכולה להתמקד יונקים ימיים ואיך הם נושמים. קבוצה נוספת יכולה לעבוד גם על דגים ואיך הם נושמים. לאחר, שתי קבוצות יכולות להשוות את ממצאיהם.
התכנון לדוגמה דווקא על ההבדלים בין לווייתנים ודגים, אבל אתה יכול ליצור קטגוריה רחבה ומוסיף את כל סוגי יונקים ימיים.
לווייתנים |
דג |
|---|---|
| לווייתנים הם בעלי דם חם. הם להתחמם על ידי שכבות של שומן מבודד. | דגים הם בעלי דם קר. גופותיהם יכולות להסתגל לשינויים של הטמפרטורה באופן טבעי. |
| הלווייתנים נושמים אוויר כמו יונקי היבשה. יש להם Blowhole מחובר הריאות שלהם כדי לאפשר להם לנשום באוויר. | יש דגים זימים לנשום. הזימים לקחת חמצן מהמים כך דגים יכולים לחיות מתחת למים כל חייהם. |
| לווייתנים ללדת לחיות צעירות. הם גם מייצרים חלב להאכיל התינוקות שלהם. לווייתנים לטפח הצעיר שלהם כדי לוודא שהם יגדלו בריאים ומסוגלים לשרוד בכוחות עצמם. | דגים להטיל ביצים. דגי בייבי הם מזינים מוזנים דרך צק שהם סוחבים. בדרך כלל דגי תינוק נותרים לדאוג לעצמם. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המשווה יונקים ימיים עם דגים.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בחר יונקים ימיים ומאפיינים מחקר של החיה.
- מחקר או סיעור מוחות המאפיינים של דגים.
- הניח את הממצאים שלך בלוח התכנון, עם טור עבור יונק ימית שלך טור של דגים.
- להדגים כל תא עם Storyboard That אמנות, או להשתמש בתמונות מ Photos for Class !
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| ניתוח השוואה | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בחלק מהריבועים. | טקסט ותמונות עשויים לכלול שום הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד. |
| תמונה ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית של הספר. הסצנה ניתנת לזיהוי ברור על סמך התיאור הגרפי. | התלמידים מנסים להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר בצורה ברורה את התפאורה, הדמויות והסצנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמוס ובוריס
- Anemone Fish spawn - Eggs or Babies? • prilfish • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- beluga or white whale, Delphinapterus leucas courtship • brian.gratwicke • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga Whale • Mike Johnston • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • PhotogragherGirl • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Some sort of butterfly fish, I think • Library Lady Amy • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Whale Watching Hervey Bay Australia by eGuide • eGuide Travel • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
