סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות תערוכה, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא תרשים מגרש "The Black Veil של השר"
תַעֲרוּכָה
ביום ראשון בבוקר, אנשים בקהילת ניו אינגלנד הפוריטנית קטנה, המאה ה -17 הם בהלם כאשר השר שלהם מר הופר מגיע לכנסיית רעלה שחורה על פניו. הוא עשוי בקרפ שחור, וזה מטשטש הכל חוץ הפה והסנטר שלו.
סְתִירָה
הקהילה לא יכולה לשים את האצבע על הסיבה, אבל הצעיף השחור של מר הופר מוציא אימה מאוד עמוקה בתוך כל אדם. כל אחד מרגיש כאילו הוא יכול לראות הסודות הכמוסים ביותר שלהם וחטאים כשהוא נותן את דרשתו על חטא סודי. הוא חובש אותו להלוויה איפה שהוא צריך להיות מתאים, אבל זה הופך את הלוויה מפחידה עוד יותר עבור משתתפים. הוא גם לובש אותו לשבת בראש חתונה, ואת החתן והכלה רואים בו סימן רע.
פעולה עולה
כולם בשיחות העיר על הצעיף של מר הופר, אבל אף אחד לא מקבל את האומץ לשאול אותו ישירות על זה, למעט ארוסתו אליזבת. היא בעדינות ומנסה לשכנעו להסיר את הצעיף, אבל הוא אומר לה שזה סמל כי הוא מחויב ללבוש למשך שארית חייו. כשהוא מסרב להסיר את המעטה, אליזבת עוזבת אותו. מר הופר לובש את זה במשך שנים רבות לאחר מכן, והוא הופך ונחמה לאלה שמתים ומאמינים כי הוא לבדו יכול להבין חטאיהם.
רגע השיא
מר הופר בסופו של דבר הופך המכונה האב הופר, ומשמש עד שהוא על ערש דווי מזקנה. אליזבת מגיעה להיות לצדו, יחד עם כומר מר קלארק מווסטבורי. מר קלארק מנסה לשכנע את אבא הופר כדי להסיר את מעטה לפני שימות, והופר פתאום תופס את הצעיף ומחזיק אותו בחוזקה בפניו. הוא יורה במיטה עם מרצו האחרון ואומר לכולם כי פניהם להחזיק רעלות שחורות משלהם.
פעולת נפילה
האנשים בחדר מביטים זה בזה בבהלה. אבא הופר נופל חזרה עם חיוך קל על פניו.
רזולוציה
אבא הופר קבור עם הצעיף עדיין על פניו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "הרעלה השחורה של השר".
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות תערוכה, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמא תרשים מגרש "The Black Veil של השר"
תַעֲרוּכָה
ביום ראשון בבוקר, אנשים בקהילת ניו אינגלנד הפוריטנית קטנה, המאה ה -17 הם בהלם כאשר השר שלהם מר הופר מגיע לכנסיית רעלה שחורה על פניו. הוא עשוי בקרפ שחור, וזה מטשטש הכל חוץ הפה והסנטר שלו.
סְתִירָה
הקהילה לא יכולה לשים את האצבע על הסיבה, אבל הצעיף השחור של מר הופר מוציא אימה מאוד עמוקה בתוך כל אדם. כל אחד מרגיש כאילו הוא יכול לראות הסודות הכמוסים ביותר שלהם וחטאים כשהוא נותן את דרשתו על חטא סודי. הוא חובש אותו להלוויה איפה שהוא צריך להיות מתאים, אבל זה הופך את הלוויה מפחידה עוד יותר עבור משתתפים. הוא גם לובש אותו לשבת בראש חתונה, ואת החתן והכלה רואים בו סימן רע.
פעולה עולה
כולם בשיחות העיר על הצעיף של מר הופר, אבל אף אחד לא מקבל את האומץ לשאול אותו ישירות על זה, למעט ארוסתו אליזבת. היא בעדינות ומנסה לשכנעו להסיר את הצעיף, אבל הוא אומר לה שזה סמל כי הוא מחויב ללבוש למשך שארית חייו. כשהוא מסרב להסיר את המעטה, אליזבת עוזבת אותו. מר הופר לובש את זה במשך שנים רבות לאחר מכן, והוא הופך ונחמה לאלה שמתים ומאמינים כי הוא לבדו יכול להבין חטאיהם.
רגע השיא
מר הופר בסופו של דבר הופך המכונה האב הופר, ומשמש עד שהוא על ערש דווי מזקנה. אליזבת מגיעה להיות לצדו, יחד עם כומר מר קלארק מווסטבורי. מר קלארק מנסה לשכנע את אבא הופר כדי להסיר את מעטה לפני שימות, והופר פתאום תופס את הצעיף ומחזיק אותו בחוזקה בפניו. הוא יורה במיטה עם מרצו האחרון ואומר לכולם כי פניהם להחזיק רעלות שחורות משלהם.
פעולת נפילה
האנשים בחדר מביטים זה בזה בבהלה. אבא הופר נופל חזרה עם חיוך קל על פניו.
רזולוציה
אבא הופר קבור עם הצעיף עדיין על פניו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של "הרעלה השחורה של השר".
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
---|---|---|---|---|
אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הרעלה השחורה של השר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב