סקירה כללית על הפעילות
המושבות האמריקאיות סיפקו לאימפריה הבריטית סחורות ומשאבים שלא ניתן היה להשיג בקלות על אדמת הבית. בגלל הגיאוגרפיות והמיקומים השונים, כל מושבה נבנתה מכלכלות שונות. הצבת סטודנטים להשוות ולהבדיל את האזורים השונים היא דרך נהדרת עבורם להבין כיצד תרמו המושבות לכלכלת בריטניה, ומדוע אזורים מסוימים היו בעלי ערך רב יותר (ולכן כדאי להילחם כדי לשמר).
לצורך פעילות זו על התלמידים ליצור רשת המסבירה ומנתחת את ההתפתחות וההבדלים של המושבות הבריטיות בצפון אמריקה . התלמידים יחלקו את הרשת שלהם לשלושה אזורים (מושבות ניו אינגלנד, אמצע אטלנטיק ודרום מושבות), ויחקרו ויגדירו את אמצעי הייצור עבור כל מושבה ומה הגדיר כל כלכלה אזורית. המחצית השנייה של הרשת שלהם תגדיר את מה שהופק, ולכן, איך כל מושבה שרתה את האימפריה הבריטית כלכלית. זה ישמש גם תרשים חזותי וגם השוואתי עבור התלמידים בבחינת ההבדלים בין מושבות בריטיות אזוריות, כמו גם האופן בו בריטניה ניצלה והרוויחה כל אזור.
פעילות מורחבת
הסטודנט רשאי לחקור כלכלות אזוריות עכשוויות שלו ולערוך תרשים דומה.
- מה מגדיר את הכלכלה האזורית שלך במאה ה -21?
- מהם גורמי הייצור העיקריים, וכיצד הם משרתים את המדינה הגדולה ככלל?
- אם אתה גר באחד האזורים בארה"ב שהייתה מושבה, האם הכלכלה האזורית השתנתה?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המפרט את התפתחות המושבות הבריטיות בצפון אמריקה.
- לחץ על "התחל משימה"
- בתיבות הכותרת, שים לב למושבות הבריטיות השונות.
- בשורה העליונה, תאר את כלכלת המושבה.
- בשורה התחתונה תאר את אמצעי הייצור של המושבה.
- המחיש כל תיאור בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
המושבות האמריקאיות סיפקו לאימפריה הבריטית סחורות ומשאבים שלא ניתן היה להשיג בקלות על אדמת הבית. בגלל הגיאוגרפיות והמיקומים השונים, כל מושבה נבנתה מכלכלות שונות. הצבת סטודנטים להשוות ולהבדיל את האזורים השונים היא דרך נהדרת עבורם להבין כיצד תרמו המושבות לכלכלת בריטניה, ומדוע אזורים מסוימים היו בעלי ערך רב יותר (ולכן כדאי להילחם כדי לשמר).
לצורך פעילות זו על התלמידים ליצור רשת המסבירה ומנתחת את ההתפתחות וההבדלים של המושבות הבריטיות בצפון אמריקה . התלמידים יחלקו את הרשת שלהם לשלושה אזורים (מושבות ניו אינגלנד, אמצע אטלנטיק ודרום מושבות), ויחקרו ויגדירו את אמצעי הייצור עבור כל מושבה ומה הגדיר כל כלכלה אזורית. המחצית השנייה של הרשת שלהם תגדיר את מה שהופק, ולכן, איך כל מושבה שרתה את האימפריה הבריטית כלכלית. זה ישמש גם תרשים חזותי וגם השוואתי עבור התלמידים בבחינת ההבדלים בין מושבות בריטיות אזוריות, כמו גם האופן בו בריטניה ניצלה והרוויחה כל אזור.
פעילות מורחבת
הסטודנט רשאי לחקור כלכלות אזוריות עכשוויות שלו ולערוך תרשים דומה.
- מה מגדיר את הכלכלה האזורית שלך במאה ה -21?
- מהם גורמי הייצור העיקריים, וכיצד הם משרתים את המדינה הגדולה ככלל?
- אם אתה גר באחד האזורים בארה"ב שהייתה מושבה, האם הכלכלה האזורית השתנתה?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המפרט את התפתחות המושבות הבריטיות בצפון אמריקה.
- לחץ על "התחל משימה"
- בתיבות הכותרת, שים לב למושבות הבריטיות השונות.
- בשורה העליונה, תאר את כלכלת המושבה.
- בשורה התחתונה תאר את אמצעי הייצור של המושבה.
- המחיש כל תיאור בדמויות, סצנות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
כיצד להקל על דיון על "13 המושבות"
התחל דיון בסיסי
ספרו לתלמידים בקצרה כיצד ומדוע הוקמו המושבות. ציין גורמים נוספים, כגון הזדמנויות כלכליות (למשל, ג'יימסטאון, וירג'יניה), חופש דת (למשל, פלימות', מסצ'וסטס) ואחרים. ציין את המיקומים של 13 המושבות על מפה. תלמידים יכולים לתפוס טוב יותר את הפיזור הגיאוגרפי שלהם הודות לכלי החזותי הזה.
עשה הבחנות וקטגוריות
מושבות ניו אינגלנד (מסצ'וסטס, קונטיקט, רוד איילנד וניו המפשייר), המושבות התיכוניות (ניו יורק, פנסילבניה, ניו ג'רזי ודלאוור), והמושבות הדרומיות (וירג'יניה, מרילנד, צפון קרוליינה, דרום קרוליינה וג'ורג'יה ) הם שלושת הטריטוריות המרכיבות את המושבות האמריקאיות. הסבירו לתלמידים כיצד ומדוע הקטגוריות הללו נוצרו. התלמידים יכולים גם להשוות בין ההיבטים השונים של קטגוריות אלה.
לבחון תרבות ודתות
תאר כיצד השתנו התרבויות והמנהגים הדתיים בהתאם לאזור. לדוגמה, למושבות התיכוניות היה מגוון דתי גדול יותר ואילו לניו אינגלנד הייתה השפעה פוריטנית חזקה. עודדו את התלמידים לבצע מחקר נוסף על התרבויות כמו לבוש, מסורות, חגיגות ותכשיטים.
חקור את השפעת המהפכה
עודדו את התלמידים לחקור את השפעת המהפכה על המושבות. התלמידים יכולים להתבונן בנקודות כמו שינויים בחוקים, בתרבות ובצורת החשיבה לאחר המהפכה. בקשו מהתלמידים ליצור תרשימים של המושבות שבהם הם יכולים לייצג חזותית את השינויים הללו.
לסכם ולחשוב
ישנם היבטים רבים אחרים שבהם התלמידים יכולים להתמקד בדיון זה, כגון תרומות כלכליות, רלוונטיות גיאוגרפית ויחסים חיצוניים. התלמידים יכולים לכסות את כל ההיבטים הללו באופן עצמאי בצורה של פעילויות מרתקות ומעניינות. הנח את התלמידים לחלוק את התובנות שלהם בנושאים ולארגן את המידע לשיתוף עם חבריהם לכיתה.
שאלות נפוצות על ניתוח היסטורי של התפתחות 13 המושבות
מה היו 13 המושבות, וכיצד התלמידים יכולים לנתח את משמעותן במהפכה האמריקאית?
שלוש עשרה המושבות, שהיו מושבות בריטיות בצפון אמריקה, היו חשובות מאוד לצמיחתה של ארצות הברית. התרבות והכלכלה האמריקאית המוקדמת נבנו עליהם. מושבות אלו נלחמו למען חופש נגד האימפריה הבריטית. התלמידים יכולים לנתח את ההיבטים המרובים של כלכלות אלה וללמוד את הסיבות למהפכה כדי להבין את ההיסטוריה.
מה היו העיסוקים הכלכליים העיקריים בכל אחד משלושת האזורים של 13 המושבות?
ניו אינגלנד התרכזה במסחר, דיג ובניית ספינות. המושבות הדרומיות הסתמכו בעיקר על חקלאות בקנה מידה גדול, במיוחד על גידולי מזומן, בעוד שהמושבות התיכוניות השתתפו הן בחקלאות והן במסחר.
מה היו המבנים השלטוניים והחברתיים העיקריים של 13 המושבות?
כל מושבה נשלטה בעצמה בדרכה, לעתים קרובות באמצעות אספה קולוניאלית. הייתה לכך השפעה על צמיחתם של מוסדות ואידיאולוגיות דמוקרטיות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אירועים הגורמים המובילים עד המהפכה האמריקאית (1607-1776)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
