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The Raft - Comparer / Contrast

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Créez votre propre à Storyboard That NICKY AU DÉBUT NICKY À LA FIN ne veut pas aller à la maison de sa grand-mère pour l'été veut regarder la télévision tout l'été mal à l'aise de faire des corvées fou qu'il ne peut pas attraper un poisson apprécie la vie de la rivière et collabore avec sa grand-mère commence à respecter et à comprendre la nature et les animaux apprend à aimer le dessin / l'esquisse ​​devient un «rat de rivière» "Cet après-midi, je me suis installé dans la cour de la grand-mère et j'ai regardé mon père partir. La poussière s'est levée derrière notre voiture alors qu'elle disparaissait dans les pins". Maintenant, vous serez toujours partie de la rivière. Comme vous, grand-mère. Un rat de rivière.
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Vous pouvez trouver ce storyboard dans les articles et ressources suivants:
Les Plans de Cours sur le Radeau

The Raft par Jim LaMarche

Plans de Cours par Ashley Trudeau

Le radeau est une belle histoire pour aider à enseigner l'appréciation des nouvelles choses, des gens, de la nature et de toute sa beauté. Nicky doit passer l'été chez sa grand-mère, ce qu'il hésite à faire, mais un jour un radeau se présente et change la perspective de Nicky sur tout !




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Le Radeau

Storyboard Description

The Raft by Jim LaMarche Comparer et Contraster

Texte du Storyboard

  • NICKY AU DÉBUT
  • "Cet après-midi, je me suis installé dans la cour de la grand-mère et j'ai regardé mon père partir. La poussière s'est levée derrière notre voiture alors qu'elle disparaissait dans les pins".
  • NICKY À LA FIN
  • Maintenant, vous serez toujours partie de la rivière.
  • Comme vous, grand-mère. Un rat de rivière.
  • • ne veut pas aller à la maison de sa grand-mère pour l'été • veut regarder la télévision tout l'été • mal à l'aise de faire des corvées • fou qu'il ne peut pas attraper un poisson
  • • apprécie la vie de la rivière et collabore avec sa grand-mère • commence à respecter et à comprendre la nature et les animaux • apprend à aimer le dessin / l'esquisse • ​​devient un «rat de rivière»
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