TWIST dans "Young Goodman Brown"

Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui demande à vos élèves de trouver Tone, Word Choice, Imagery, Style et Theme. Cette activité est appelée TWIST (acronyme des éléments littéraires ci-dessus). Dans un TWIST étudiants se concentrer sur un paragraphe particulier ou quelques pages à regarder plus profondément à la véritable signification de l'auteur.

À l'aide de n'importe quel paragraphe de «Young Goodman Brown», les élèves examinent, décrivent, expliquent et préfigurent ce qui se passera dans l'histoire tout en ayant une bonne idée du ton de l'histoire.

TWIST Exemple pour "Young Goodman Brown"

»Alors qu'il regardait toujours vers le haut dans l'arc profond du firmament et avait levé ses mains pour prier, un nuage, bien qu'aucun vent ne remuait, se précipita à travers le zénith et a caché les étoiles lumineuses. Le ciel bleu était encore visible, sauf directement au-dessus, où cette masse noire de nuage balayait rapidement vers le nord. En l'air, comme du fond du nuage, un bruit confus et douteux de voix se fit entendre. Une fois l'auditeur imaginé qu'il pouvait distinguer les accents des villes-personnes de sa propre, les hommes et les femmes, à la fois pieuses et impies, dont beaucoup il avait rencontré à la table de communion, et avait vu d'autres émeutes à la taverne. Le moment suivant, si indistincts étaient les sons, il doutait qu'il n'eût entendu que le murmure de la vieille forêt, chuchotant sans vent. Puis vint une plus forte houle de ces tonalités familières, entendues tous les jours au soleil au village de Salem, mais jamais jusqu'à présent d'un nuage de nuit. Il y avait une voix d'une jeune femme qui prononçait des lamentations, mais avec une douleur incertaine, Faveur, ce qui, peut-être, elle allait l'affliger d'obtenir; Et toute la multitude invisible, saints et pécheurs, semblait l'encourager.