Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. S'appuyer sur les connaissances antérieures pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants est important. Une excellente façon de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires est par le storyboard. Demandez aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et décrivez-le en utilisant le créateur de scénarimage est un excellent moyen de renforcer votre leçon!
Dans Les monstres sont dus sur Maple Street , le conflit n'est pas seulement présent, mais est également un élément récurrent important. Une grande partie du conflit provient de la paranoïa et l'hystérie que les gens créent alors qu'ils cherchent à blâmer quelqu'un.
Les habitants de Maple St. sont incapables de contrôler leur peur. Cela amène Charlie à filmer Peter Van Horn.
Paranoïa causes voisins à tourner sur l'autre. Un exemple parfait de ceci est comment Charlie a tourné sur Les quand sa voiture a commencé mystérieusement!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans The Monsters Are Due sur Maple Street .
Demandez aux élèves d’analyser les principaux facteurs qui jouent un rôle important dans l’élaboration du cadre de l’histoire. Ces facteurs peuvent être la période, l’environnement physique, la culture et les valeurs, ainsi que d’autres éléments tels que le rôle de la technologie. Les élèves peuvent relier ces facteurs qui forment le décor au développement du récit.
Encouragez les élèves à prendre en compte l'état du quartier, la conception des résidences et toutes les caractéristiques uniques, car ces informations peuvent mettre en lumière le mode de vie et les valeurs du quartier. Les élèves peuvent également dessiner le décor tel que décrit dans l'histoire ou regarder l'ancien épisode pour avoir une meilleure idée de ce que l'auteur essaie de transmettre.
Même si cela n'est pas dit directement, "Les monstres sont attendus sur Maple Street" aurait eu lieu au début des années 1960. Les élèves peuvent réfléchir à l’impact de cette période sur l’intrigue et à la façon dont les choses auraient pu être différentes si cette histoire s’était déroulée au début des années 2000 ou à la fin des années 1800.
Les gens des années 1960 n’étaient pas au courant d’avancées technologiques majeures, mais l’auteur mentionne certains gadgets de cette période, comme les voitures ou les radios. Les étudiants peuvent analyser comment le sentiment de risque des occupants est accru par le manque de technologie lors d'une panne de courant.
Une fois que les élèves ont analysé quelques facteurs, ils peuvent engager des discussions avec leurs pairs et leurs enseignants pour partager leurs opinions et toute idée particulière qu'ils ont trouvée au cours de l'analyse. Cette discussion aidera les étudiants à comprendre différentes perspectives et à réfléchir à leur propre analyse.
Le principal problème externe est la méfiance et la paranoïa croissantes sur Maple Street. Ils se retournent les uns contre les autres, se rejetant la responsabilité de la perte de puissance et se faisant passer pour des extraterrestres. Ce conflit extérieur est alimenté par la méfiance des habitants et par les sentiments d’hystérie et de panique collective.
Le premier conflit externe qui déclenche une série d’événements est la panne de courant. Les habitants se sentent alors mal à l’aise et effrayés, ce qui les rend méfiants et méfiants.