Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Towers Falling de Jewell Parker Rhodes. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire de Towers Falling
- Anxieux
- Asthme
- animé
- De manière concise
- Envisager
- Grimace
- Idéologues
- Enflammer
- Intégré
- Manœuvre
- Métaphore
- Pulvérisé
- Gratte-ciel
- Brailler
- Penché
- Se pavaner
- Thèse
- Annuler
- Avec nostalgie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre de nouveaux mots de vocabulaire dans Towers Falling .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Économisez souvent.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Towers Falling de Jewell Parker Rhodes. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire de Towers Falling
- Anxieux
- Asthme
- animé
- De manière concise
- Envisager
- Grimace
- Idéologues
- Enflammer
- Intégré
- Manœuvre
- Métaphore
- Pulvérisé
- Gratte-ciel
- Brailler
- Penché
- Se pavaner
- Thèse
- Annuler
- Avec nostalgie
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre de nouveaux mots de vocabulaire dans Towers Falling .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Économisez souvent.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Comment Aider les Élèves à Reconnaître des Parties du Discours Pour le Vocabulaire
Présenter le Concept
Commencez par définir les différentes composantes du discours. Définissez-les comme des groupes de mots organisés en fonction de la manière dont ils sont utilisés dans les phrases. Évaluez les connaissances antérieures des élèves et demandez-leur s'ils savent ce qu'est un nom, un verbe et un adjectif.
Commencez par les Bases
Après avoir présenté le concept, commencez par les concepts de base afin que les étudiants ne soient pas bombardés d'informations. Introduisez uniquement les noms, les verbes et les adjectifs et passez lentement à des noms plus complexes tels que les adverbes, les conjonctions et les prépositions.
Donnez des Exemples Intéressants
Les élèves apprendront mieux à l’aide d’exemples plutôt qu’à l’aide de définitions de manuels. Les enseignants doivent donc fournir des exemples intéressants et engageants pour aider les élèves à consolider le concept et à développer leur compréhension. Par exemple, utiliser des mots comme éblouissant, aventureux, etc. pour montrer des adjectifs.
Faire un mur des Parties du Discours
Établir une aide visuelle afin que les élèves puissent se référer à des exemples de chaque composante du discours en classe. Les enseignants peuvent consacrer un coin spécifique de la classe à ce concept afin que les élèves puissent le parcourir quotidiennement et l'utiliser à des fins de mémorisation et de mémorisation.
Donner de la Pratique à L'écriture
Donnez aux élèves des devoirs d'écriture qui les invitent à utiliser intentionnellement diverses parties du discours dans leurs phrases. Les élèves peuvent également mettre en évidence différentes parties du discours en lisant une nouvelle histoire. Cela permet aux individus d’appliquer leur apprentissage dans un contexte réel.
Foire aux Questions sur le Vocabulaire Visuel des Tours Tombant
Quel type de vocabulaire visuel les élèves peuvent-ils analyser dans l’histoire ?
L'horizon de New York, la poussière et les décombres laissés après l'effondrement des bâtiments, le refuge pour sans-abri où réside la famille de Deja et les biens que Deja trouve dans la boîte sont quelques exemples du vocabulaire visuel du livre. Les étudiants peuvent également prendre des mots de vocabulaire particulièrement difficiles et créer leurs illustrations pour une meilleure compréhension.
Comment l’expérience du lecteur s’améliore-t-elle grâce au vocabulaire visuel ?
L'utilisation du langage visuel rend un conte plus engageant et accessible en aidant les lecteurs à former leurs propres images mentales et sensations sensorielles. Il aide les lecteurs à s'identifier aux personnages et à comprendre comment le 11 septembre a affecté leur vie. Cela aide également les élèves à conserver les informations dans leur mémoire, car certains élèves apprennent mieux à l'aide d'aides visuelles.
Comment l’utilisation du vocabulaire visuel peut-elle aider les étudiants qui apprennent l’anglais ?
Ce que les élèves ne peuvent pas comprendre en entendant, ils pourront le comprendre en le voyant. La visualisation du vocabulaire les aidera également à mémoriser et à retenir des informations, ce qu'ils ne peuvent pas faire simplement en les écoutant.
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