Une autre excellente façon d'engager vos élèves est de créer un storyboard qui utilise le vocabulaire du livre Tops and Bottoms .
Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Voici quelques façons d'aider vos élèves à trouver la signification des mots de vocabulaire qu'ils choisissent :
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Richesse
(N.) Une abondance de biens précieux ou d'argent
Exemple: «Son père avait été un travailleur acharné et un homme d'affaires intelligent, et il avait donné toute sa richesse à son fils.
Mine renfrognée:
(N.) Une expression de colère ou de mauvaise humeur
Exemple: "Ours regarda son tas et fronça les sourcils."
Récolte:
(V./n.) Processus ou période de récolte dans les cultures
Exemple: «Quand était le temps de la récolte, Hare a crié: 'Réveille-toi, ours! Vous obtenez les sommets et je reçois le fond. '"
Voici d'autres mots de vocabulaire qui pourraient être utilisés:
Dette, profit, partenaires commerciaux, triché, intelligent, paresseux, et les récoltes
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Tops et Bottoms en créant des visualisations.