Le point de vue fournit les yeux, les oreilles et les pensées d'un personnage. En analysant le point de vue, les élèves peuvent recueillir des idées sur le but, le thème et la voix de l'auteur. Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue de l'auteur et identifieront les façons dont il est unique dans la compréhension des éléments de l'histoire.
"Marie avait pensé qu'il devait être différent des autres jardins qui n'avaient pas été laissés tous les mêmes depuis longtemps ..."
"Le robin était énormément occupé. Il était très heureux de voir le jardinage commencé sur son propre domaine. "
Colin rougit triomphalement. Il s'était fait croire qu'il irait bien, ce qui était vraiment plus de la moitié de la bataille. S'il l'avait bien compris. "
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Demandez aux élèves de lire attentivement l’histoire et d’analyser tous les détails, comme le nombre de personnages présents dans l’histoire. Quelle est l’apparence physique des personnages et dans quel cadre vivent-ils ? Les élèves peuvent créer une liste de tous ces détails et discuter avec l'enseignant du type de préparation qu'ils doivent effectuer.
Puisque le récit est sous forme d’histoire, les élèves devront créer un scénario pour tous les personnages impliqués. Cela nécessiterait un examen approfondi des personnages, du vocabulaire et de la formation des phrases. Les enseignants peuvent guider les élèves dans la création du scénario et fournir constamment des commentaires.
Les étudiants intéressés peuvent faire passer des auditions pour leurs personnages préférés. S'il y a plusieurs élèves qui souhaitent participer au spectacle, les enseignants peuvent créer 2 ou 3 groupes et leur demander d'écrire leurs propres scénarios, de confectionner leurs costumes et d'ajouter quelque chose de leur propre imagination au spectacle afin que tout le monde puisse profiter du spectacle. les étudiants peuvent se sentir impliqués tout en ayant des éléments distincts dans leurs performances.
Avec chaque groupe, menez des discussions axées sur le personnage. Encouragez vos élèves à adopter les caractéristiques, les comportements et les sentiments de leurs personnages. Donnez aux étudiants une certaine flexibilité avec les idées et la performance, par exemple, un groupe peut créer une performance précise de l'histoire et l'autre peut créer une adaptation moderne avec des idées centrales à cœur.
Facilitez une conversation sur la manière dont la compréhension du public des personnages et des événements a changé suite à l'écoute du récit sous de nombreux points de vue après les représentations. Les étudiants qui ont participé au spectacle peuvent également partager leurs réflexions et leurs points de vue sur les personnages qu'ils ont joués.
La majorité de "The Secret Garden" est écrite à partir d'un point de vue contraint à la troisième personne. Le narrateur parle généralement des sentiments et des pensées des personnages principaux présents dans l'histoire, mais parfois, les lecteurs sont également pointés du doigt les pensées d'autres personnages.
Le lecteur peut voir le récit à travers la perspective de Mary grâce au point de vue restreint à la troisième personne. En conséquence, le lecteur découvre les sentiments et les points de vue changeants de Mary tout en découvrant le monde de Misselthwaite Manor et le jardin secret.