Les élèves décident de ce qu’ils pensent être les parties importantes du texte et les classent dans le début, le milieu et la fin de l’histoire. Demander aux élèves de décider du début, du milieu et de la fin les aidera à diviser le texte et facilitera le choix d’un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le storyboard ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin , mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Anna, Caleb et leur père s'ennuient tous de leur mère, décédée quelques années plus tôt. Le père d'Anna décide de placer une annonce dans le journal, demandant une femme. Sarah Wheaton, du Maine, répond à la lettre et décide de venir. Quand elle vient, elle apporte des choses de la mer pour les enfants. Sarah parle toujours du Maine et de la mer.
Sarah s'inscrit tout de suite dans la famille. Elle apprend à faire des choses à la ferme et aide comme une mère. Anna et Caleb sont très heureuses et espèrent qu’elle restera pour toujours. Sarah rencontre Maggie, une voisine voisine, et raconte comment leur ancienne vie leur manque. Maggie dit à Sarah qu'il y aura toujours quelque chose à rater, où que vous soyez.
Sarah conduit le chariot en ville. Caleb et Anna sont inquiètes, car elles pensent qu'elle veut aller en ville pour les quitter. Ils sont soulagés quand elle revient. Sarah leur dit que son ancienne maison lui manque, mais qu'elle leur manquerait davantage. Sarah était allée en ville pour surprendre la famille en obtenant des crayons aux couleurs de la mer.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites un résumé du storyboard de Sarah, Plain and Tall .