Aperçu de L'activité
This project is the perfect way for students to summarize the plot of a graphic novel that they have read, transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form or use their imaginations and write their own graphic novel! Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich literary content.
Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:
- The Giver: The Graphic Novel by Lois Lowry and P. Craig Russell
- Anne Frank's Diary: The Graphic Adaptation by Anne Frank, David Polonsky and Ari Folman
- A Wrinkle in Time: The Graphic Novel by Madeleine L'Engle and Hope Larson./li>
Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:
- Smile by Raina Telgemeier
- El Deafo by Cece Bell
- Amulet by Kazu Kibuishi
- Bone by Jeff Smith
- New Kid by Jerry Craft
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
- Within the template provided, add images and text to explain the plot of your story in sequence.
- Add appropriate items, characters and scenes to create the images.
- Look under "Speech Bubbles" to add dialogue and text.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Tracé et Conception | L'affiche comprend au moins 4 à 6 images qui racontent avec précision l'histoire. Les dialogues et les descriptions correspondent aux images et améliorent la compréhension. Il est évident que du temps et du soin ont été pris pour créer une affiche visuellement attrayante. | L'affiche comprend moins de 4 images et les descriptions et les dialogues ne correspondent pas toujours aux images. Il est évident que le temps et le soin ont été pris, mais il manque des informations importantes. | L'affiche comprend moins de 2 images et ne décrit pas les parties importantes de l'histoire. Les descriptions et les dialogues manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe et la grammaire comportent des erreurs qui entravent la compréhension. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
This project is the perfect way for students to summarize the plot of a graphic novel that they have read, transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form or use their imaginations and write their own graphic novel! Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich literary content.
Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:
- The Giver: The Graphic Novel by Lois Lowry and P. Craig Russell
- Anne Frank's Diary: The Graphic Adaptation by Anne Frank, David Polonsky and Ari Folman
- A Wrinkle in Time: The Graphic Novel by Madeleine L'Engle and Hope Larson./li>
Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:
- Smile by Raina Telgemeier
- El Deafo by Cece Bell
- Amulet by Kazu Kibuishi
- Bone by Jeff Smith
- New Kid by Jerry Craft
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Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
- Within the template provided, add images and text to explain the plot of your story in sequence.
- Add appropriate items, characters and scenes to create the images.
- Look under "Speech Bubbles" to add dialogue and text.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Tracé et Conception | L'affiche comprend au moins 4 à 6 images qui racontent avec précision l'histoire. Les dialogues et les descriptions correspondent aux images et améliorent la compréhension. Il est évident que du temps et du soin ont été pris pour créer une affiche visuellement attrayante. | L'affiche comprend moins de 4 images et les descriptions et les dialogues ne correspondent pas toujours aux images. Il est évident que le temps et le soin ont été pris, mais il manque des informations importantes. | L'affiche comprend moins de 2 images et ne décrit pas les parties importantes de l'histoire. Les descriptions et les dialogues manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe et la grammaire comportent des erreurs qui entravent la compréhension. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Comment Choisir des Scènes Pour Créer le Roman Graphique
Introduire des Romans Graphiques
Avant de commencer, les enseignants doivent familiariser les élèves avec le concept de roman graphique. Certains élèves peuvent être familiers à cause des mangas et des bandes dessinées afin qu'ils puissent également aider d'autres camarades de classe à se familiariser avec le concept.
Lancer une Discussion en Classe
Demandez aux élèves quelles scènes, selon eux, jouent le rôle le plus important dans l'histoire et quelles scènes, selon eux, devraient être incluses.
Rappel de Scènes Mémorables
Une fois que les élèves ont fini de lire le roman, les enseignants peuvent leur demander quelle scène a été la plus mémorable et la plus emblématique pour eux. Si une scène reste dans leur mémoire après avoir lu tout le livre, elle devrait certainement être incluse dans le roman graphique.
Utiliser des Scènes Pour un Attrait Visuel
Les élèves peuvent utiliser les scènes qui ont le plus d'impact sur l'attrait visuel du roman. Ils peuvent également accompagner les scènes qu'ils pensent pouvoir représenter de la meilleure façon pour transmettre l'histoire réelle au public de manière engageante.
Créer des Groupes
Afin d'encourager la collaboration, les enseignants peuvent diviser la classe en groupes et leur attribuer quelques scènes des romans et à la fin, le travail de tous les groupes peut être combiné pour créer un roman.
Foire aux Questions sur la Création D'un Roman Graphique
Quels sont les éléments nécessaires que les élèves peuvent inclure dans leurs romans graphiques ?
Un roman graphique se compose généralement d’éléments textuels et visuels. Les panneaux, les gouttières, les bulles, les légendes, les personnages et une organisation narrative sont des éléments importants. Outre ces éléments de base, les étudiants peuvent rechercher des éléments plus avancés et s'inspirer de leurs romans graphiques préférés pour ajouter leurs propres éléments créatifs à leurs romans graphiques.
Quelle est l’importance des éléments visuels dans la narration ?
L'élément principal d'un roman graphique est sa narration visuelle. Cela implique d’utiliser la composition, le cadrage et les images pour raconter l’histoire. Les élèves peuvent se concentrer sur la façon dont l’histoire est améliorée et complétée par les images. Les éléments visuels attirent également l’attention des lecteurs et leur donnent la possibilité de faire leurs propres interprétations du récit.
Comment les étudiants peuvent-ils s’inspirer de romans graphiques déjà existants ?
Les étudiants peuvent mieux comprendre les différents styles, méthodes de narration et approches du récit visuel en étudiant des romans graphiques déjà publiés. Encouragez les élèves à examiner et à glaner des idées dans une grande variété de livres graphiques. Les romans déjà existants peuvent également clarifier toute confusion concernant la mise en page et la composition à laquelle les étudiants sont confrontés et leur fournir diverses idées et points à retenir.
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