Les thèmes, symboles et motifs s'animent lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème spécifique de "Le trésor de Lemon Brown" et appuieront leurs choix avec des détails du texte. En utilisant une disposition en grille et des cellules avec des zones de titre et de description, montrez des scènes de l’histoire décrivant les relations père / fils qui y sont représentées. Dans l'exemple ci-dessus, vous pouvez voir que le thème portait sur les relations père-fils.
Greg est très en colère contre son père parce qu'il s'est enfui du basketball - sa passion. Greg s'enfuit, mais après avoir rencontré Lemon, il repense sa colère. Son père ne veut que le meilleur pour lui.
La sœur de Lemon a élevé son fils pendant qu'il voyageait et jouait de la musique. Il a appris que son fils avait été tué à la guerre et qu'il avait gardé avec lui l'harmonica et les coupures de presse de son père.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage qui identifie un thème dans "Le trésor de Brown Brown". Illustrez des exemples et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Présentez le concept de thèmes et donnez des définitions simples dans les manuels pour aider les élèves à se familiariser avec l'idée. Expliquez que les thèmes constituent l’épine dorsale de toute histoire et jouent un rôle important dans la détermination du résultat du récit. Les enseignants peuvent proposer quelques activités simples grâce auxquelles les élèves peuvent identifier des thèmes présents dans un texte.
Il est important de se familiariser avec la structure de l'intrigue car cela aidera les élèves à comprendre le développement du scénario en ce qui concerne tous les autres aspects. En fonction du niveau de compréhension des élèves, les enseignants peuvent introduire différents types de structures d'intrigue telles que le modèle BME (début, milieu et fin) ou un diagramme d'intrigue comportant six étapes communes.
Présentez la structure de l’intrigue sous forme visuelle devant les élèves et demandez-leur d’analyser la structure du point de vue d’un thème. Les élèves peuvent sélectionner un thème présent dans l’histoire et identifier le rôle du thème dans le développement du récit. Par exemple, quel rôle ce thème particulier joue-t-il dans l’exposition, le conflit et la résolution ?
Les étudiants devraient être encouragés à utiliser des thèmes dans leurs propres écrits. Donnez aux élèves des devoirs d’écriture créative qui les obligent à choisir un thème pour leurs propres histoires et à l’explorer. Les élèves peuvent utiliser leur imagination et appliquer les connaissances qu’ils viennent d’acquérir dans leurs propres récits.
Planifiez des conversations en groupe sur les sujets abordés dans un livre ou un récit spécifique. Les étudiants devraient être encouragés à discuter de leurs points de vue et à étayer leurs affirmations par des preuves textuelles.
La valeur de la famille et des liens (en particulier les relations père-fils), la signification et la signification du véritable trésor et l'idée selon laquelle la véritable richesse se trouve dans les expériences et les souvenirs plutôt que dans les biens tangibles sont parmi les thèmes centraux explorés dans l'histoire.
Initialement, le trésor est considéré par Greg (le personnage principal) comme une forme de possession matérielle et de biens tangibles. Le point de vue de Greg change cependant à la suite de ses contacts avec Lemon Brown et de la découverte de ses trésors, et il apprend à valoriser les richesses et les objets sentimentaux à un niveau plus profond.