Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée dans un livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les étudiants peuvent partager leurs storyboards par la suite et avoir une courte discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation, mais avoir des points de vue différents. C'est toujours intéressant à voir pour les étudiants et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un storyboard qui identifie votre scène préférée dans The Wild Robot . Illustrez la scène et écrivez pourquoi vous l'avez choisie.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Choisissez une scène préférée de The Wild Robot .
- Créez une image qui représente cette scène en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez ce qui se passe pendant cette partie du livre, et pourquoi vous avez choisi cette partie.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie est claire et au moins deux phrases. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie peut être comprise mais elle n'est pas claire. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie n'est pas claire et ne compte pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la scène ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la scène ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la scène ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment Aider les Élèves à Développer des Opinions sur les Histoires
Discutez des Goûts et des Dégoûts
Engagez les élèves dans une discussion en classe entière sur ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas. Avant même d'y introduire de la littérature, vous pouvez parler de restaurants, de sports ou de collations pour faire avancer la discussion.
Ce que Vous Apportez à L'histoire Compte
Les élèves doivent comprendre que leur expérience de vie compte et que chaque lecteur apporte un ensemble différent de circonstances à l'histoire. C'est pourquoi deux lecteurs différents peuvent ressentir si différemment la même scène dans un livre.
Prendre Position
Enfin, lorsque les élèves réalisent que ce qu'ils pensent compte, ils doivent être prêts à prendre position et à développer leur opinion sur une histoire. Cela les aide à développer des compétences d'expression de soi et à être plus à l'aise pour partager leurs opinions.
Questions fréquentes sur Scène préférée dans The Wild Robot
Pourquoi les connexions texte-à-soi sont-elles importantes ?
Lorsque les élèves établissent des liens entre le texte et eux-mêmes, ils s'engagent plus étroitement dans leur lecture. La lecture aide les élèves à développer de l'empathie et de la compréhension pour les autres, donc établir des liens texte-à-soi les aide à grandir en tant qu'apprenants émotionnels.
Comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves à exprimer leurs opinions personnelles ?
Les enseignants doivent créer un environnement de classe chaleureux où les élèves peuvent se sentir libres d'être eux-mêmes et d'exprimer leurs opinions. De cette façon, ils continueront à développer leurs compétences d'expression de soi.
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