Lorsque les étudiants lisent, ils rencontrent souvent un nouveau vocabulaire qu'ils ne connaissent pas! Parfois, ils peuvent comprendre le sens du contexte et d'autres fois non. Un excellent moyen d'impliquer les élèves dans un nouveau vocabulaire est de les créer un tableau de vocabulaire visuel pour illustrer et définir les nouveaux mots.
Dans le tableau de vocabulaire, les élèves peuvent choisir d’utiliser leur tableau de vocabulaire, de trouver l’exemple spécifique dans le texte ou de le décrire sans mots.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Giver en créant des visualisations.
Les élèves peuvent être submergés par de longues listes de vocabulaire ou s'ennuyer s'ils ont l'impression de connaître déjà tous les mots. Aidez chaque élève à choisir une liste de cinq mots de The Giver. Cela les aidera à se sentir autonomes sans les submerger ou les ennuyer.
Un aspect du vocabulaire qui a tendance à être difficile pour les élèves est de trouver des indices de contexte. Lorsque vous travaillez avec les élèves individuellement, aidez-les à trouver des indices de contexte pour les mots qu'ils ont choisis.
Les élèves cimenteront plus facilement le sens des mots de vocabulaire s'ils ont besoin de les dessiner ou de les décrire. Cela donne aux élèves une responsabilité plus personnelle dans l'apprentissage des mots Utilisez un modèle ou un storyboard pour les aider.
Lorsque les élèves lisent un roman comme The Giver, ils sont capables d'apprendre leurs mots de vocabulaire en contexte. Cela signifie que les élèves utiliseront le reste des mots de la phrase pour les aider à comprendre ce que signifie le nouveau mot. C'est un moyen puissant et textuel d'apprendre le vocabulaire.
Les étudiants se découragent en tant que lecteurs lorsqu'ils ne comprennent pas le vocabulaire qu'ils rencontrent dans un texte. Il est important qu'ils comprennent ou puissent comprendre la plupart des mots afin qu'ils comprennent l'histoire et soient également capables d'élargir leur vocabulaire personnel.