Pour cette activité, les élèves créeront un scénarimage décrivant les principaux événements qui ont précédé la bataille de Lexington et de Concord . Ils devraient détailler les actions britanniques et américaines qui ont contribué au début de la lutte de l'Amérique pour l'indépendance. En examinant les actions des deux pays, les étudiants acquerront une perspective globale sur la manière dont les événements se sont déroulés et sur le résultat final de la bataille. Cela fournira également un récit visuel, côte à côte, de ces événements pour permettre aux élèves de mieux comprendre les deux côtés de l'histoire.
Demandez aux élèves de rechercher et de compléter un scénario d’une autre bataille de la première révolution américaine. Cela permettra également aux élèves de voir les stratégies, les effets et la signification des autres batailles. Il peut également servir de comparaison aux actions britanniques et américaines de la bataille de Lexington et de Concord.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard comparant les actions britanniques et américaines pendant la bataille de Lexington et Concord.
Commencez par discuter de l’importance de l’apprentissage basé sur l’investigation et de son rôle dans la compréhension historique. Écrivez les termes « Lexington » et « Concord » au tableau et demandez aux élèves ce qu'ils savent de ces lieux et de leur importance dans l'histoire américaine. Pour piquer l'intérêt et la curiosité des étudiants, montrez un bref clip vidéo ou des images liées à Lexington et Concord.
Distribuez des documents d'apprentissage basés sur l'enquête qui fournissent des lignes directrices pour la formulation des questions. En petits groupes ou individuellement, demandez aux élèves de dresser une liste de questions qu'ils se posent sur les événements qui ont précédé et pendant la bataille de Lexington et de Concord.
Donner accès aux sources primaires et secondaires liées à Lexington et Concord. Demandez aux élèves de choisir une ou plusieurs questions d’enquête dans leur liste et de mener des recherches pour trouver des réponses. Circulez dans la classe pour soutenir les élèves dans leurs recherches, répondre aux questions et faciliter les discussions.
Demandez aux élèves de se réunir en petits groupes pour discuter des résultats de leur recherche et des réponses qu’ils ont découvertes à leurs questions d’enquête. Chaque groupe doit nommer un porte-parole pour partager ses principales conclusions avec l'ensemble de la classe. Dirigez une discussion en classe au cours de laquelle les élèves réfléchissent au processus d’apprentissage basé sur l’investigation, en discutant des défis auxquels ils ont été confrontés et des connaissances qu’ils ont acquises. Concluez la leçon en soulignant la valeur de l’apprentissage basé sur l’investigation pour acquérir une compréhension plus approfondie des événements historiques et encourager une curiosité continue.
La principale cause de la bataille de Lexington et de Concord était l'escalade des tensions entre les colons américains et les autorités britanniques dans les années qui ont précédé la Révolution américaine. Le déclencheur spécifique de cette bataille fut la tentative du gouvernement britannique d'imposer des mesures sévères, telles que les lois coercitives et l'augmentation des impôts, aux colonies. En avril 1775, les troupes britanniques reçurent l'ordre de marcher vers Concord, dans le Massachusetts, avec l'intention de confisquer les armes coloniales et d'arrêter les dirigeants patriotes. Cette mission était une réponse au défi colonial contre la domination britannique, en particulier le déversement de thé dans le port de Boston lors de la Boston Tea Party. Les affrontements de Lexington et Concord ont eu lieu à la suite de cette mission, marquant le déclenchement des hostilités et le début de la guerre d'indépendance américaine.
Le « coup de feu entendu dans le monde entier » lors de la bataille de Lexington et de Concord revêt une grande importance en tant que symbole de la Révolution américaine et de la lutte pour l'indépendance. Cette phrase fait référence au premier coup de feu tiré lors de l'escarmouche à Lexington Green le 19 avril 1775. Bien que l'on ne sache pas clairement qui a tiré le premier coup de feu, cet acte de violence unique a eu un écho mondial car il a marqué le début d'un mouvement révolutionnaire qui allait finalement conduire à la formation des États-Unis. Ce tir a souligné la détermination des colons américains à défendre leurs droits et à résister à l’autorité britannique. Il a servi de cri de ralliement, inspirant les colons des Treize Colonies à prendre les armes contre la domination britannique et à affirmer leur désir d’autodétermination.
Les participants civils aux colonies qui ne faisaient pas partie des milices ont joué un rôle essentiel dans les événements de Lexington et de Concord. Il s’agissait d’individus ordinaires qui, après avoir entendu la sonnette d’alarme et été témoins de l’avancée des troupes britanniques, ont spontanément rejoint la résistance. Ces civils, souvent appelés « minutemen » et volontaires locaux, sont venus grossir les rangs des milices coloniales. Leur courage et leur détermination ont été déterminants pour affronter les forces britanniques et résister à leurs actions. De nombreux hommes et civils se sont engagés dans des escarmouches avec les soldats britanniques, contribuant ainsi à l'effort global de résistance. Leurs actions démontraient l’engagement généralisé à défendre les libertés coloniales et à résister à ce qui était perçu comme l’oppression britannique, ce qui en faisait un élément essentiel des premières étapes de la Révolution américaine.