Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans le livre La fille qui a bu la lune . Les enseignants peuvent fournir aux élèves une liste de mots à définir ou demander aux élèves d'identifier les mots qu'ils ne connaissent pas.
Exemple de vocabulaire de la fille qui a bu la lune
admiration: (substantif) respect, appréciation, vénération
belligérant: (adjectif) agressif, hostile, antagoniste
ci-dessous: (verbe) rugir, crier, crier
tourbière: (substantif) marais, marais, bourbier
bulbeux: (adjectif) gonflé, bombé, gonflé
caresse: (verbe) toucher doucement
contemplation: (substantif) étude, examen, enquête
conforme: (adjectif) coopératif, accommodant
froissé: (adjectif) froissé, froissé, serti
éruption: (substantif) explosion
agiter: (verbe) contracter, se tortiller, se tordre
perfide: (adjectif) déloyal, traître, poignardé dans le dos
inexplicable: (adjectif) déroutant, inexplicable, incompréhensible
inscrit: (adjectif) écrit, gravé, sculpté
fou: (adjectif) fou, fou
malveillance: (substantif) malice, haine, hostilité
nocif: (adjectif) toxique, toxique, mortel
précaire: (adjectif) dangereux, risqué, périlleux
se moquer: (verbe) se moquer, ridiculiser, se moquer de
tenace: (adjectif) ferme, fort, inébranlable
ondulé: (adjectif) ondulé
pleurnicher: (adjectif) sangloter, gémir, pleurnicher
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé de La fille qui a bu la lune .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes de vocabulaire que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes de vocabulaire, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
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