Aperçu de L'activité
Les personnages conduisent l'action dans n'importe quelle histoire. Demandez aux élèves d'identifier les personnages de «L'histoire d'une heure» et utilisez la description pour expliquer le rôle du personnage dans une carte d'araignée. Demandez aux élèves de choisir une scène appropriée et tous les accessoires qui sont importants pour ce personnage. Les élèves créent une petite biographie pour les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions des personnages , leur influence sur d'autres personnages et la façon dont le personnage principal a changé au fil du temps.
Bently Mallard
Bently Mallard, le mari de Mme Louise Mallard, serait victime d'un «désastre ferroviaire». Après que Mme Mallard ait réalisé qu'elle était heureuse, il est mort, il entre dans la porte, choquant tout le monde (surtout sa femme) avec le fait qu'il est vivant.
Mme Louise Mallard
Louise Mallard est physiquement malade, mais son cœur n'est pas le seul problème qu'elle a. Quand elle pense que son mari est mort, elle se rend compte qu'elle la rend extrêmement heureuse de penser à vivre la vie sans lui.
Josephine et Richards
La sœur de Louise, Josephine, et l'ami de M. Bently Mallard, Richards, essaient de soutenir doucement Mme Mallard tout en lui parlant de la supposée disparition de son mari. Ils pensent qu'elle sera dévastée par les nouvelles et s'inquiéter de son état de coeur.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans "L'histoire d'une heure" et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un caractère des années 1600 à 1800 "onglet pour représenter chacun des caractères littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les descriptions de chaque caractère. Faites attention aux sentiments, aux actions et à l'influence sur les autres personnages.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Les personnages conduisent l'action dans n'importe quelle histoire. Demandez aux élèves d'identifier les personnages de «L'histoire d'une heure» et utilisez la description pour expliquer le rôle du personnage dans une carte d'araignée. Demandez aux élèves de choisir une scène appropriée et tous les accessoires qui sont importants pour ce personnage. Les élèves créent une petite biographie pour les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions des personnages , leur influence sur d'autres personnages et la façon dont le personnage principal a changé au fil du temps.
Bently Mallard
Bently Mallard, le mari de Mme Louise Mallard, serait victime d'un «désastre ferroviaire». Après que Mme Mallard ait réalisé qu'elle était heureuse, il est mort, il entre dans la porte, choquant tout le monde (surtout sa femme) avec le fait qu'il est vivant.
Mme Louise Mallard
Louise Mallard est physiquement malade, mais son cœur n'est pas le seul problème qu'elle a. Quand elle pense que son mari est mort, elle se rend compte qu'elle la rend extrêmement heureuse de penser à vivre la vie sans lui.
Josephine et Richards
La sœur de Louise, Josephine, et l'ami de M. Bently Mallard, Richards, essaient de soutenir doucement Mme Mallard tout en lui parlant de la supposée disparition de son mari. Ils pensent qu'elle sera dévastée par les nouvelles et s'inquiéter de son état de coeur.
Instructions de Modèle et de Classe
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Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans "L'histoire d'une heure" et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Choisissez un caractère des années 1600 à 1800 "onglet pour représenter chacun des caractères littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits d'histoire et de caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les descriptions de chaque caractère. Faites attention aux sentiments, aux actions et à l'influence sur les autres personnages.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
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| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment analyser le personnage de Mme Louise Mallard de l'histoire
Discutez des Traits
Commencez par demander aux élèves de discuter des traits de caractère fondamentaux de Mme Louise Mallard. Bien qu'il s'agisse d'une histoire courte et qu'il n'y ait pas beaucoup d'informations disponibles sur sa personnalité et d'autres traits, les élèves peuvent analyser son personnage en fonction de ses sentiments et de ses réactions.
Analyser les Relations
Comparez et contrastez les personnages présents dans l'histoire pour comprendre leur relation avec Louise Mallard et comment elle joue un rôle important dans le récit. Par exemple, sa relation avec son mari n’est pas excellente, d’où son bonheur lorsqu’elle apprend la nouvelle. Les élèves peuvent utiliser des cartes de caractères pour décrire ces relations et présenter leur analyse sous forme de dissertation.
Discutez de sa Réalisation
Concentrez-vous sur le moment où Mme Mallard est seule dans sa chambre et se sent libérée. Quels sentiments et pensées précis transmet-elle ? Quelles conventions sociales sont remises en question par cette période de libération ? Demandez aux élèves pourquoi le personnage de Mme Mallard ressent cela et aidez-les à relier cette partie de l'histoire au décor, à sa personnalité et aux thèmes.
Discutez des Thèmes Communs
Examinez comment le personnage de Mme Mallard symbolise les concepts de liberté et d'oppression. Comment son temps éphémère de liberté contraste-t-il avec les exigences que la société lui impose ? Discutez de l’importance de ces thèmes dans l’histoire et de leur impact sur le personnage principal de l’histoire.
Lien Vers des Contextes Plus Larges
Encouragez les élèves à réfléchir à la manière dont les expériences de Mme Mallard abordent des thèmes sociétaux plus vastes, en particulier ceux liés aux responsabilités et à l'autonomie des femmes à la fin du 19e siècle. Les étudiants peuvent effectuer des recherches sur ces sujets pour comprendre le contexte historique et lire d'autres documents basés sur des contextes et des thèmes similaires.
Questions fréquemment posées sur les personnages de "L'histoire d'une heure"
Quelle est la signification du personnage de M. Brently Mallard dans l'histoire ?
D'après la nouvelle, M. Brently Mallard est une personne gentille et compatissante. Cependant, son personnage est une représentation d’aspects complexes de la société, notamment ceux liés aux attentes en matière de genre et au mariage.
Qui est Joséphine et quel rôle joue-t-elle dans le récit ?
La sœur de Mme Mallard est Joséphine. Elle joue un rôle secondaire dans l'histoire, notamment lorsqu'elle informe Mme Mallard du décès de M. Mallard. Elle représente le réseau de soutien établi et les normes de la société. Joséphine ignore les sentiments de sa sœur et s'inquiète pour sa santé après lui avoir annoncé la mauvaise nouvelle.
Quelle est la signification de personnages comme Joséphine et Richards dans l’histoire ?
Joséphine et Richards sont présentés comme des personnages compatissants qui s'inquiètent pour la santé de Mme Mallards, surtout après qu'elle a appris la mort de son mari. Ils représentent la société qui attend des gens qu’ils se comportent d’une certaine manière et se conforment à leurs rôles de genre.
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