Impérialistes Contre Autochtones: Points de vue Contrastés

Aperçu de L'activité

L'époque de l'impérialisme était à la base une grande contradiction ironique. Les Européens prétendument éclairés se comportaient de manière barbare, tandis que les supposés «barbares» de Chine, d'Afrique et d'Inde protestaient de manière très éclairée. Dans cette activité, les élèves créeront une grille comparant les points de vue entre les Européens impérialistes et les habitants des terres qu’ils souhaitent coloniser . Cette activité doit être axée sur la découverte et l'utilisation de documents de sources primaires et la grille doit inclure des déclarations POV de la Chine, de l'Afrique et de l' Inde.

Le storyboard ci-dessus utilise les comparaisons suivantes:

• Afrique: Rudyard Kipling contre le chef Machemba de la tribu Yao
• Chine: William Melbourne vs Lin Zexu
• Inde: Herbert Kitchener vs Ram Mohun Roy

Activité étendue

Une façon d’étendre cette activité consiste à demander aux élèves d’utiliser leurs recherches pour rédiger un document de réponse d’une page ou pour créer un scénarimage traditionnel qui répond à la question suivante:

"Que dit le développement de l'impérialisme sur l'impact profond des Lumières sur l'élaboration des politiques européennes?"

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

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