Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.
En raison de la longueur et des sous-tracés multiples du roman, il est utile d'utiliser plus d'une cellule, si nécessaire, pour montrer une partie du diagramme de tracé.
Cellule 1: Pip est introduit dans un cimetière, en visitant les marqueurs de ses parents. Un condamné évasif le saisit et exige un dossier et de la nourriture.
Cell 2: Pip est élevé par sa sœur et son mari, Joe, un forgeron. Mme Joe est considérée comme l'antagoniste, punissant constamment Pip et lui rappelant qu'elle l'a élevé «à la main». Inversement, Joe est le meilleur ami de Pip.
Cell 3: L'oncle de Joe arrive un jour, et dit qu'il a une grande opportunité pour Pip d'aller sur une date de jeu à la maison d'une femme riche. Immédiatement, Mme Joe voit cela comme une occasion pour Pip de faire de l'argent.
Cell 4: Chez Miss Havisham, Pip joue avec sa fille Estella. Il y va un bon moment et finit par développer des sentiments pour la jeune fille, malgré son caractère méprisant.
Cellule 5: Pip commence à mentir à Joe et à sa femme sur ce qu'il fait à Miss Havisham. Pip change alors qu'il lutte pour devenir instruit et moins «commun» pour Estella.
Cell 6: Des années se sont écoulées, Pip est devenu apprenti de Joe, et ne visite plus les Havishams. Il va voir Miss Havisham à son anniversaire, dans l'espoir de voir Estella, mais au lieu rencontre sa famille. Miss Havisham manipule Pip, et les jouets avec ses émotions en lui posant des questions personnelles sur Estella.
Cell 7: Un jour, alors que Pip est au bar local avec Joe, un avocat apparaît et demande Pip. Cet homme dit à Pip qu'il a été nommé dans un grand héritage et se déplacera à Londres à la fois.
Cell 8: A Londres, Pip doit être tuteur pour devenir un gentleman. Suspicious, il est soigné par un neveu de Mlle Havisham. Il finit aussi par s'associer à Herbert, le fils de son précepteur. Ces coïncidences conduisent Pip à croire que Mlle Havisham essaie de faire en sorte qu'il soit avec Estella.
Cell 9: Pendant son séjour à Londres, Pip est réfuté par Estella, traite Joe comme un paysan, et devient une personne hostile, entraînée par la cupidité et le désir.
Cellule 10: Puis un soir, alors que Pip est à la maison, il a un homme étrange venir visiter. L'homme révèle sa véritable identité comme le bienfaiteur de Pip, Abel Magwitch, le forçat des marais. En ce moment, le passé de Mlle Havisham est révélé, et Pip a honte que son argent est venu d'un criminel et menace de le déserter.
Cellule 11: Pip se rend à Satis House pour confronter Mlle Havisham. Il est en colère, croyant qu'elle l'a conduit pendant des années à être avec Estella, qu'il a récemment découvert est d'épouser un autre homme. Une fois là, Estella se bat avec Mlle Havisham, et la vérité sur sa manipulation est révélée.
Cell 12: Herbert et Pip ont vécu au-delà de leurs moyens. Pip élabore un plan pour l'aider, mais il aura besoin d'une quantité considérable d'argent. Malgré sa dernière rencontre avec Miss Havisham, il va à elle pour sauver son ami de la faillite. Il négocie son pardon pour son aide. En sortant, la robe de Mlle Havisham prend feu. Pip tente de le mettre hors, laissant les deux mal blessés.
Cell 13: Pip essaie d'aider Abel à s'échapper de Londres quand ils se rendent compte qu'ils sont suivis par un des anciens ennemis d'Abel. En fuyant sur la rivière, un combat s'ensuit, et Abel est mortellement blessé. Sur le lit de mort d'Abel, Pip a une épiphanie. Il ment à Abel pour que l'homme puisse mourir heureux.
Cellule 14: Après la mort d'Abel, Pip entre dans une spirale descendante. Il est au-dessus de sa tête avec la dette. Ses années de vie au-delà de ses moyens l'ont rattrapé, et il a une panne quand il est jeté dans la prison des débiteurs.
Cellule 15: Pip est endetté et tombe malade. Quand il se réveille, il apprend que Joe a remboursé toutes ses dettes.
Cell 16: Dans la toute dernière scène, Pip retourne à Satis House après la mort de Miss Havisham, et il rencontre Estella. Ensemble, ils partent en se tenant les mains.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme visuel de grandes espérances .
Avant de lire, découvrez le contexte historique, social et culturel du lieu et de la période que l'auteur a choisi de représenter dans son œuvre. Dites aux élèves que leur compréhension s’améliorera s’ils comprennent le contexte. Si les élèves ont des amis issus de cette culture particulière, ils peuvent également en discuter avec eux de manière respectueuse.
Gardez un œil sur les thèmes qui transcendent les barrières culturelles, tels que les conflits, l'amour et la famille. Considérez comment les différentes représentations culturelles de ces sujets diffèrent les unes des autres. Les étudiants peuvent également découvrir quels thèmes sont les plus abordés dans différentes cultures.
Comparer les coutumes de votre propre culture à celles décrites dans la littérature vous aidera à mieux comprendre l'autre. Parlez de la façon dont les attentes, les valeurs et les conventions de la société diffèrent et sont identiques. Les élèves peuvent choisir un thème tel que « la famille » et comparer les points de vue de deux cultures différentes sur ce thème à l'aide d'un diagramme de Venn.
Demandez aux élèves de réfléchir à la manière dont la littérature les a aidés à mieux comprendre différentes cultures et à la manière dont elle a remis en question ou confirmé leurs propres croyances.
Établissez un environnement de débat sécurisé afin que tous les participants se sentent à l'aise pour exprimer leurs idées et leurs points de vue. Rappelez aux élèves que différentes cultures ont des idées et des croyances différentes et qu'ils doivent respecter cela dans les conversations.
La transformation de Pip, d'un jeune ambitieux à un adulte sage et conscient de lui-même, est au cœur de l'histoire. Ses relations, ses luttes et ses expériences alimentent son développement personnel et l'obligent à réévaluer ses objectifs et ses idéaux.
Pip apprend qu'un donateur non identifié lui a donné une somme d'argent importante, lui permettant de se rendre à Londres et de mener une vie distinguée. Il pense que Miss Havisham l'aide et qu'elle le prépare pour Estella.
Au début, Pip est humilié par la grossièreté et l'ignorance de Joe. Mais à mesure qu'il vieillit et fait face aux difficultés, il apprend à apprécier la générosité, la modestie et la droiture morale de Joe. Cela reflète également le développement du caractère de Pip et sa culpabilité envers ses actions passées.