Les thèmes, symboles et motifs s'animent lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes et les symboles du poème et appuieront leurs choix avec des détails du texte.
En tant qu'activité en classe, les élèves peuvent suivre la riche écriture thématique et symbolique qu'Alice Walker utilise dans sa poésie. Dans l'exemple de scénario ci-dessus, le créateur s'est concentré sur les thèmes suivants du poème.
Le poème se concentre sur les femmes de la génération de la mère du narrateur qui ont consenti des sacrifices et ont fait tomber les barrières, un peu comme des guerrières, afin de s'assurer que leurs enfants aient la chance de recevoir une éducation. L’imagerie utilisée par Walker est très militante, notamment en comparant les femmes à des «généraux hérissés» dirigeant des armées à travers des «champs minés».
Le but ultime de ces femmes guerrières est de veiller à ce que les enfants reçoivent une éducation. L'éducation ouvre de nouvelles perspectives. En consultant les informations biographiques de Walker, sa mère était une femme de chambre et son père, un métayer. Ses deux parents ne gagnaient pas beaucoup d'argent, ce qui ne leur laissait pas beaucoup d'occasions; Cependant, leurs parents ont refusé de faire travailler leurs enfants dans les champs et ont abandonné leurs études pour travailler. Pour eux, ils espéraient une vie meilleure pour leurs enfants, encouragés par leur chance d'obtenir une bonne éducation.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans «Femmes». Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.