Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les étudiants étudieront les droits de l'accusé dans la Déclaration des droits et représenteront au moins quatre de ces droits. Ci-dessous chacune de leurs représentations, les étudiants doivent inclure une citation directe de la Déclaration des droits. Selon les conseils de l'enseignant, les élèves peuvent choisir autant de termes pour représenter qu'ils le désirent.
Droits de l'Accusé
- Procès par jury
- Selon le 6ème Amendement, une personne a «le droit à un procès rapide et public, par un jury impartial de l'Etat et du district où le crime a été commis».
- Procès par jury
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «obligé dans une affaire criminelle d'être un témoin contre lui-même».
- Conseil
- Selon le 6e amendement, «Dans toutes les poursuites pénales, l'accusé ... aura l'assistance d'un avocat pour sa défense.
- Double Jeopardy
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «soumis pour la même infraction à deux reprises en danger de vie ou de membre».
Activité étendue
Suite à la création des droits de l'accusé , les étudiants doivent cacher ou supprimer les titres et les descriptions de leurs représentations. Les élèves présenteront leurs représentations à un partenaire ou à toute la classe et demanderont à d'autres élèves de décrire ce qu'ils voient dans chaque représentation et de deviner les droits de l'accusé qu'ils ont choisi de représenter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard identifiant et illustrant les droits de l'accusé
- Utilisez le modèle fourni par votre professeur
- Dans le titre de chaque cellule, identifiez le droit de l'accusé
- Dans les cases de description, décrivez ce que signifie ce droit
- Créez une illustration qui démontre ou explique chaque droit en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les étudiants étudieront les droits de l'accusé dans la Déclaration des droits et représenteront au moins quatre de ces droits. Ci-dessous chacune de leurs représentations, les étudiants doivent inclure une citation directe de la Déclaration des droits. Selon les conseils de l'enseignant, les élèves peuvent choisir autant de termes pour représenter qu'ils le désirent.
Droits de l'Accusé
- Procès par jury
- Selon le 6ème Amendement, une personne a «le droit à un procès rapide et public, par un jury impartial de l'Etat et du district où le crime a été commis».
- Procès par jury
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «obligé dans une affaire criminelle d'être un témoin contre lui-même».
- Conseil
- Selon le 6e amendement, «Dans toutes les poursuites pénales, l'accusé ... aura l'assistance d'un avocat pour sa défense.
- Double Jeopardy
- Selon le cinquième amendement, nul ne sera «soumis pour la même infraction à deux reprises en danger de vie ou de membre».
Activité étendue
Suite à la création des droits de l'accusé , les étudiants doivent cacher ou supprimer les titres et les descriptions de leurs représentations. Les élèves présenteront leurs représentations à un partenaire ou à toute la classe et demanderont à d'autres élèves de décrire ce qu'ils voient dans chaque représentation et de deviner les droits de l'accusé qu'ils ont choisi de représenter.
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- Dans les cases de description, décrivez ce que signifie ce droit
- Créez une illustration qui démontre ou explique chaque droit en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés
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La Déclaration des Droits
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