Une analyse de 5 Ws permet aux étudiants de se plonger dans des événements historiques et des périodes de temps à l'aide d'un organisateur graphique. Dans cette activité, les élèves mettront en évidence les 5 W du commerce des fourrures au Canada. Les enseignants peuvent également demander aux élèves d'ajouter une 6ème cellule pour «comment», bien que ce ne soit pas obligatoire. Voici quelques exemples de questions auxquelles les élèves peuvent répondre.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée qui met en évidence qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment de la traite des fourrures.
Instructions aux étudiants:
Exigences: Répondez à 5 à 6 questions sur le commerce des fourrures et incluez les illustrations appropriées pour chacune.