Aperçu de L'activité
La création d'une chronologie d'un événement historique, même si elle est encore si récente, peut être utile pour les élèves qui apprennent comment les événements actuels ont un impact sur leur vie quotidienne. Dans cette activité, les élèves créeront une chronologie d'au moins 5 événements pendant la pandémie COVID-19. Les élèves peuvent utiliser les ressources de l'école pour rechercher les différents événements et sélectionner ceux qu'ils jugent les plus importants. Par exemple, les premiers cas connus, lors de la mise en lock-out de leur école, le développement du vaccin, etc. Cet exemple commence le 31 décembre 2019 avec le premier cas détecté connu dans le monde, mais se concentre ensuite sur l'épidémie aux États-Unis jusqu'au 9 février 2021. Selon le moment où les étudiants commencent ce projet, il peut y avoir beaucoup plus d'événements qu'ils peuvent inclure.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Démontrez votre connaissance de la pandémie de Covid 19 aux États-Unis en créant une chronologie des événements majeurs.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- À l'aide de la mise en page de la chronologie, ajoutez des dates pour au moins 5 événements.
- Incluez une légende de 1 à 2 phrases décrivant l'événement.
- Créez une illustration qui représente chaque événement à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Choisissez au moins 5 événements majeurs de la pandémie Covid-19. Ajoutez une description de l'événement dans la zone de description et ajoutez une illustration avec des scènes, des caractères, des symboles ou des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
La création d'une chronologie d'un événement historique, même si elle est encore si récente, peut être utile pour les élèves qui apprennent comment les événements actuels ont un impact sur leur vie quotidienne. Dans cette activité, les élèves créeront une chronologie d'au moins 5 événements pendant la pandémie COVID-19. Les élèves peuvent utiliser les ressources de l'école pour rechercher les différents événements et sélectionner ceux qu'ils jugent les plus importants. Par exemple, les premiers cas connus, lors de la mise en lock-out de leur école, le développement du vaccin, etc. Cet exemple commence le 31 décembre 2019 avec le premier cas détecté connu dans le monde, mais se concentre ensuite sur l'épidémie aux États-Unis jusqu'au 9 février 2021. Selon le moment où les étudiants commencent ce projet, il peut y avoir beaucoup plus d'événements qu'ils peuvent inclure.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Démontrez votre connaissance de la pandémie de Covid 19 aux États-Unis en créant une chronologie des événements majeurs.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- À l'aide de la mise en page de la chronologie, ajoutez des dates pour au moins 5 événements.
- Incluez une légende de 1 à 2 phrases décrivant l'événement.
- Créez une illustration qui représente chaque événement à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Choisissez au moins 5 événements majeurs de la pandémie Covid-19. Ajoutez une description de l'événement dans la zone de description et ajoutez une illustration avec des scènes, des caractères, des symboles ou des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
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