Les commandes irrégulières , contrairement aux régulières , ne suivent pas un modèle. Les formulaires doivent être mémorisés par l'élève. Présenter les irréguliers dans un chant ou une chanson aide les élèves à conserver l'information. Après que les élèves ont appris les formes irrégulières et les verbes auxquels ils appartiennent, ils sont prêts à pratiquer. L'activité de storyboard suivante peut également être utilisée dans l'apprentissage initial de l'élève si elle est associée à ses notes.
Demandez aux élèves de créer un storyboard de la carte de l'araignée. Ils devront inclure huit cellules, une pour chaque commande irrégulière. Pour chaque commande irrégulière, demandez aux élèves de faire un remue-méninges d'une phrase qui pourrait être illustrée assez facilement. Dans chaque cellule, les étudiants mettront une image qui correspond à leur commande. Par exemple, dans le storyboard modèle, il y a une image d'un lit non-fabriqué. La commande écrite est, "Faites votre lit!" Pour un renforcement supplémentaire, au-dessus de l'image, les élèves peuvent mettre l'infini du verbe utilisé dans la commande. Demandez aux élèves de répéter ce processus pour chaque irrégulier.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)