Demandez à vos élèves d'étiqueter une cellule végétale et animale en utilisant l'une des mises en page d'affiches de paysage (petite ou grande). Les élèves créeront un diagramme cellulaire étiqueté avec les différents organites cellulaires et structures cellulaires des cellules végétales et animales.
Les diagrammes cellulaires sont facilement colorables, ce qui permet aux élèves de différencier rapidement les différentes parties de la cellule végétale et animale. Les garder sur la même affiche permet aux élèves de comprendre rapidement les différences entre chaque cellule, telles que les organites que les cellules végétales ont que les animaux n'en ont pas.
Pour étayer cette activité pour les élèves qui ont besoin d'un peu plus de soutien, imprimez les étiquettes fournies et demandez à vos élèves de les associer aux organites des cellules, ou fournissez à une cellule des images avec des étiquettes à copier pour encore plus de soutien. Une assistance peut également être apportée aux élèves utilisant Storyboard That en supprimant les flèches d'étiquette et en faisant du storyboard le modèle de l'activité. Les élèves devront ensuite utiliser des formes de flèche pour faire correspondre l'étiquette avec l'organelle.
| PARTIE | LA DESCRIPTION | CELLULE DE PLANTE | CELLULE ANIMALE |
|---|---|---|---|
| Membrane cellulaire | Contrôle ce qui entre et sort de la cellule | ✔ | ✔ |
| Paroi cellulaire | Fait de cellulose et renforce la cellule | ✔ | |
| Chloroplaste | Contient de la chlorophylle et l'emplacement de la photosynthèse | ✔ | |
| Cytoplasme | Où se déroulent la majorité des réactions chimiques de la cellule | ✔ | ✔ |
| Mitochondries | Où se déroule la respiration | ✔ | ✔ |
| Noyau | Contient de l'ADN et contrôle les fonctions de la cellule | ✔ | ✔ |
| Ribosome | Où se produit la synthèse des protéines | ✔ | ✔ |
| Vacuole | Un espace rempli de sève cellulaire qui maintient la cellule turgescente | ✔ |
Bien que les activités d'étiquetage des affiches produisent le travail le plus attrayant visuellement, elles peuvent prendre plus de temps que d'autres méthodes. Si vous êtes pressé par le temps ou si vous souhaitez une autre façon de faire effectuer ce type de devoir aux élèves, vous pouvez demander à vos élèves de réaliser les activités de ce guide intitulées "Cellule animale" et "Cellule végétale", qui utilisent des cartes d'araignée à la place pour étiqueter parties de la cellule .
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Consignes aux étudiants
Créez un diagramme cellulaire avec chaque partie de cellules végétales et animales étiquetées. Inclure des descriptions de ce que fait chaque organite.
Commencez par présenter la structure et les fonctions de base des cellules végétales et animales dans un cours de sciences. Utilisez des diagrammes et des modèles détaillés pour expliquer les différentes parties de la cellule. Transition vers un projet artistique dans lequel les élèves créent leurs propres dessins détaillés ou modèles de cellules végétales et animales. Encouragez la créativité, mais soulignez également l’importance de représenter et d’étiqueter avec précision chaque partie cellulaire.
Introduisez des éléments mathématiques en demandant aux élèves de mesurer la taille de différentes parties de cellules et de calculer l'échelle de leurs dessins ou modèles. Cela peut inclure des calculs arithmétiques simples pour les élèves plus jeunes ou des ratios et proportions plus complexes pour les élèves plus âgés. Discutez du concept de symétrie dans les structures cellulaires, en particulier dans les cellules végétales, et de son lien avec les principes mathématiques.
Dans les cours de langage, demandez aux élèves de rédiger des paragraphes descriptifs ou des essais sur les fonctions des différentes parties de la cellule. Cet exercice peut aider à renforcer leur compréhension et à offrir une perspective différente sur le matériel. Encouragez les élèves à utiliser un langage vivant et précis pour décrire les structures cellulaires, favorisant ainsi leur vocabulaire et leurs compétences en rédaction descriptive.
Demandez aux élèves de présenter leurs projets artistiques et leurs travaux écrits à la classe. Cela contribue non seulement à renforcer leur propre apprentissage, mais leur permet également d’apprendre de leurs pairs. Animez une discussion au cours de laquelle les élèves peuvent comparer les cellules végétales et animales, en mettant en évidence leurs observations et leurs idées issues des activités interdisciplinaires.
Une affiche correcte d'une cellule végétale avec des étiquettes comprendrait : la membrane cellulaire, les mitochondries, le noyau, le ribosome, le cytoplasme, la paroi cellulaire, la vacuole et le chloroplaste.
Lorsque les cellules végétales et animales sont étiquetées, elles ont des parties très similaires. Lorsque vous étiquetez des parties d'une cellule animale, vous devez inclure : la membrane cellulaire, les mitochondries, le noyau, le ribosome et le cytoplasme.