Aperçu de L'activité
Depuis que Catherine, Called Birdy, est racontée à la première personne, la perspective dominante est celle de Catherine. Il est clair cependant que beaucoup de personnes dans la vie de Catherine ne partagent pas son point de vue. Dans de nombreux endroits, le point de vue de Catherine peut également différer de celui du lecteur. Parfois, le roman contient une ironie dramatique lorsque le lecteur moderne peut repérer des failles dans le raisonnement de Catherine et prédire le résultat. (Le lecteur moderne, par exemple, n’est pas surpris qu’il fasse beau le 28 octobre, bien que ce soit la fête de Saints Simon et Jude.)
Le storyboarding peut être un moyen utile pour les étudiants de distinguer le point de vue de Catherine des autres personnages. En utilisant un T-Chart, demandez aux élèves de représenter la perspective de Catherine sur la gauche avec la perspective contrastée des autres personnages à droite. Les élèves peuvent inclure leur propre point de vue ou celui de l'auteur. Sous chaque scène, demandez aux élèves d'expliquer les pensées du personnage sur la question décrite ou d'inclure une citation illustrative du roman.
Perspectives contrastées
| Point de vue de Catherine | Point de vue contrasté |
|---|---|
| Catherine pense que Shaggy Beard est la personne la plus cruelle qui ait jamais marché sur la terre. | Le père de Catherine:
Père voit Shaggy Beard comme un homme moyen qui apportera richesse et sécurité à Catherine et à sa famille. |
| Catherine pense que toutes les tâches de couture, de broderie et autres tâches féminines qu'elle fait sont inutiles et ne valent pas la peine. | La mère de Catherine:
Mère voit que ces tâches font partie de la vie dans laquelle Catherine et elle sont nées. Elle croit que les accepter volontairement rend la vie plus heureuse et plus paisible. |
| Catherine considère Meg comme un ami et un compagnon amusant. Elle ne s'inquiète pas des distinctions de classe et souhaite que Meg arrête de tracer et de l'appeler "ma dame". | Meg:
En tant que paysanne, Meg est toujours consciente de la différence de classe entre elle et Lady Catherine. Elle est respectueuse de Catherine et hésite à agir de manière trop audacieuse devant elle. |
| Catherine est impressionnée par les reliques que frère Norbert et frère Berhtwald rapportent de Rome. | Lecteur:
Je pense que les moines ont peut-être été dupés par le soldat qui les a conduits aux tombes. Les reliques pourraient être fausses. Comme les tombes n'étaient pas marquées, le soldat aurait pu mentir juste pour l'argent que les moines avaient payé pour son aide. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Identifiez des exemples dans lesquels la perspective de Catherine diffère de votre point de vue ou celui des autres personnages de Catherine, appelé Birdy .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Pensez à quatre fois tout au long de l'histoire lorsque la perspective de Catherine sur un sujet était clairement différente de celle d'un autre personnage ou de votre propre chef.
- Dans la colonne de gauche, créez une image pour décrire la façon dont Catherine perçoit un sujet. Utilisez la zone de texte ci-dessous pour décrire son point de vue.
- Dans la colonne de droite, créez une image pour décrire la façon dont vous ou un autre personnage perçoivent le même sujet, puis utilisez la zone de texte ci-dessous pour décrire cette perspective.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 19 Points | Début 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Exemples du roman | L'élève sélectionne tous les exemples précis qui démontrent la perspective de Catherine, car elle diffère de celle des autres. | L'élève choisit des exemples précis qui illustrent le point de vue de Catherine, car il diffère des autres. | La plupart des exemples de l'étudiant reflètent un manque de compréhension de la perspective en général ou des événements spécifiques du roman. |
| Explications Écrites | Les descriptions de texte expliquent clairement les différentes perspectives et clarifient le contraste. | Les descriptions de texte expliquent les perspectives, mais peuvent manquer de clarté. | Les descriptions textuelles ne traitent pas exactement les perspectives des personnages telles qu'elles sont décrites dans le roman. |
| Images de Storyboard | Les représentations côte à côte montrent le même sujet sous un jour différent. Les scènes se connectent clairement au sujet décrit et utilisent des éléments visuels pour montrer une différence entre les perspectives. | Les représentations côte à côte montrent le même sujet sous un jour différent. Les scènes se connectent au sujet décrit, mais peuvent être simplistes ou manquent de détails. Le scénarimage utilise quelques éléments visuels pour montrer une légère différence entre les perspectives. | Les représentations côte à côte ne traitent pas le même sujet sous un jour différent. Les scènes ne se relient pas clairement au sujet décrit. |
| Effort et Édition | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections du storyboard ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient quelques erreurs d'orthographe et / ou de grammaire. | Storyboard est inachevé et / ou désorganisé. Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe et / ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Depuis que Catherine, Called Birdy, est racontée à la première personne, la perspective dominante est celle de Catherine. Il est clair cependant que beaucoup de personnes dans la vie de Catherine ne partagent pas son point de vue. Dans de nombreux endroits, le point de vue de Catherine peut également différer de celui du lecteur. Parfois, le roman contient une ironie dramatique lorsque le lecteur moderne peut repérer des failles dans le raisonnement de Catherine et prédire le résultat. (Le lecteur moderne, par exemple, n’est pas surpris qu’il fasse beau le 28 octobre, bien que ce soit la fête de Saints Simon et Jude.)
Le storyboarding peut être un moyen utile pour les étudiants de distinguer le point de vue de Catherine des autres personnages. En utilisant un T-Chart, demandez aux élèves de représenter la perspective de Catherine sur la gauche avec la perspective contrastée des autres personnages à droite. Les élèves peuvent inclure leur propre point de vue ou celui de l'auteur. Sous chaque scène, demandez aux élèves d'expliquer les pensées du personnage sur la question décrite ou d'inclure une citation illustrative du roman.
Perspectives contrastées
| Point de vue de Catherine | Point de vue contrasté |
|---|---|
| Catherine pense que Shaggy Beard est la personne la plus cruelle qui ait jamais marché sur la terre. | Le père de Catherine:
Père voit Shaggy Beard comme un homme moyen qui apportera richesse et sécurité à Catherine et à sa famille. |
| Catherine pense que toutes les tâches de couture, de broderie et autres tâches féminines qu'elle fait sont inutiles et ne valent pas la peine. | La mère de Catherine:
Mère voit que ces tâches font partie de la vie dans laquelle Catherine et elle sont nées. Elle croit que les accepter volontairement rend la vie plus heureuse et plus paisible. |
| Catherine considère Meg comme un ami et un compagnon amusant. Elle ne s'inquiète pas des distinctions de classe et souhaite que Meg arrête de tracer et de l'appeler "ma dame". | Meg:
En tant que paysanne, Meg est toujours consciente de la différence de classe entre elle et Lady Catherine. Elle est respectueuse de Catherine et hésite à agir de manière trop audacieuse devant elle. |
| Catherine est impressionnée par les reliques que frère Norbert et frère Berhtwald rapportent de Rome. | Lecteur:
Je pense que les moines ont peut-être été dupés par le soldat qui les a conduits aux tombes. Les reliques pourraient être fausses. Comme les tombes n'étaient pas marquées, le soldat aurait pu mentir juste pour l'argent que les moines avaient payé pour son aide. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Identifiez des exemples dans lesquels la perspective de Catherine diffère de votre point de vue ou celui des autres personnages de Catherine, appelé Birdy .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Pensez à quatre fois tout au long de l'histoire lorsque la perspective de Catherine sur un sujet était clairement différente de celle d'un autre personnage ou de votre propre chef.
- Dans la colonne de gauche, créez une image pour décrire la façon dont Catherine perçoit un sujet. Utilisez la zone de texte ci-dessous pour décrire son point de vue.
- Dans la colonne de droite, créez une image pour décrire la façon dont vous ou un autre personnage perçoivent le même sujet, puis utilisez la zone de texte ci-dessous pour décrire cette perspective.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 19 Points | Début 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Exemples du roman | L'élève sélectionne tous les exemples précis qui démontrent la perspective de Catherine, car elle diffère de celle des autres. | L'élève choisit des exemples précis qui illustrent le point de vue de Catherine, car il diffère des autres. | La plupart des exemples de l'étudiant reflètent un manque de compréhension de la perspective en général ou des événements spécifiques du roman. |
| Explications Écrites | Les descriptions de texte expliquent clairement les différentes perspectives et clarifient le contraste. | Les descriptions de texte expliquent les perspectives, mais peuvent manquer de clarté. | Les descriptions textuelles ne traitent pas exactement les perspectives des personnages telles qu'elles sont décrites dans le roman. |
| Images de Storyboard | Les représentations côte à côte montrent le même sujet sous un jour différent. Les scènes se connectent clairement au sujet décrit et utilisent des éléments visuels pour montrer une différence entre les perspectives. | Les représentations côte à côte montrent le même sujet sous un jour différent. Les scènes se connectent au sujet décrit, mais peuvent être simplistes ou manquent de détails. Le scénarimage utilise quelques éléments visuels pour montrer une légère différence entre les perspectives. | Les représentations côte à côte ne traitent pas le même sujet sous un jour différent. Les scènes ne se relient pas clairement au sujet décrit. |
| Effort et Édition | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections du storyboard ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient quelques erreurs d'orthographe et / ou de grammaire. | Storyboard est inachevé et / ou désorganisé. Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe et / ou de grammaire. |
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