Aperçu de L'activité
Après avoir terminé leur échelle de pH avec des exemples uniques, cette activité demandera aux étudiants de classer différentes substances dans les trois catégories suivantes: acide, neutre et base. C'est un excellent organisateur graphique que les étudiants peuvent utiliser comme point de référence pour le reste de l'unité.
Pour rendre cette activité plus stimulante, demandez aux élèves de rechercher différentes substances à classer dans chaque catégorie au lieu de leur fournir la liste incluse dans les instructions. Encouragez-les à en sélectionner au moins sept et essayez de trouver ceux qui sont moins connus. Pour prolonger cette activité, les élèves peuvent lister les substances par ordre de pH, de la plus acide à la plus basique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard T-Chart qui trie les substances en trois catégories: acide, neutre et base.
- Triez les substances suivantes dans la cellule appropriée, en acide, en substance neutre ou en base.
- Eau salée
- café
- Savon à vaisselle
- Le dentifrice
- Acide hydrochlorique
- Nettoyant de canalisation
- Lait
- Un soda
- Jus de tomate
- Piqûre d'abeille
- Nettoyant pour four
- Eau pure
- Eau de Javel
- Hydroxyde de sodium
- Le vinaigre
- Comprimés antiacides
- Alcool à friction
- Du jus d'orange
- Piqûre de guêpe
- Jus de citron
- Détergent de lavage
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 16 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tri des Termes | Presque tous les termes sont correctement classés dans les cellules. | La plupart des termes sont correctement classés dans les cellules. | Certaines cellules sont correctement classées dans les cellules. |
| Visualisations | Il existe une gamme de visualisations pour illustrer les termes dans chaque catégorie. | Il existe des visualisations pour illustrer les termes dans chaque catégorie. | Il existe peu ou pas de visualisation pour illustrer les termes dans chaque catégorie. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Après avoir terminé leur échelle de pH avec des exemples uniques, cette activité demandera aux étudiants de classer différentes substances dans les trois catégories suivantes: acide, neutre et base. C'est un excellent organisateur graphique que les étudiants peuvent utiliser comme point de référence pour le reste de l'unité.
Pour rendre cette activité plus stimulante, demandez aux élèves de rechercher différentes substances à classer dans chaque catégorie au lieu de leur fournir la liste incluse dans les instructions. Encouragez-les à en sélectionner au moins sept et essayez de trouver ceux qui sont moins connus. Pour prolonger cette activité, les élèves peuvent lister les substances par ordre de pH, de la plus acide à la plus basique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard T-Chart qui trie les substances en trois catégories: acide, neutre et base.
- Triez les substances suivantes dans la cellule appropriée, en acide, en substance neutre ou en base.
- Eau salée
- café
- Savon à vaisselle
- Le dentifrice
- Acide hydrochlorique
- Nettoyant de canalisation
- Lait
- Un soda
- Jus de tomate
- Piqûre d'abeille
- Nettoyant pour four
- Eau pure
- Eau de Javel
- Hydroxyde de sodium
- Le vinaigre
- Comprimés antiacides
- Alcool à friction
- Du jus d'orange
- Piqûre de guêpe
- Jus de citron
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Référence au Plan de Leçon
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| Compétent 33 Points | Emerging 16 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tri des Termes | Presque tous les termes sont correctement classés dans les cellules. | La plupart des termes sont correctement classés dans les cellules. | Certaines cellules sont correctement classées dans les cellules. |
| Visualisations | Il existe une gamme de visualisations pour illustrer les termes dans chaque catégorie. | Il existe des visualisations pour illustrer les termes dans chaque catégorie. | Il existe peu ou pas de visualisation pour illustrer les termes dans chaque catégorie. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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