Toiminnan Yleiskatsaus
Keskilännestä tulee monia tärkeitä luonnonvaroja, mukaan lukien maissi, vehnä, meijeri, karja ja rautamalmi. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat 3-5 solun hämähäkkikartan, joka havainnollistaa Keskilännen eri luonnonvaroja . Hämähäkkikartat ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Eroamiseksi opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn määrän soluja luomista varten tai antaa opiskelijoiden valita 3, 4 ja 5 solua.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-5 solun hämähäkkikartta, joka selittää Keskilännen luonnonvarat.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita jokaiselle otsakkeelle luonnonvara.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin otsakkeesta / luonnonvarasta kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvakäsikirjoituksessa on vähintään kolme resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Kuvakäsikirjoituksessa on kaksi resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Yksi resurssi on oikea ja otsikko ja kuvaus ovat tarkkoja ja täydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Keskilännestä tulee monia tärkeitä luonnonvaroja, mukaan lukien maissi, vehnä, meijeri, karja ja rautamalmi. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat 3-5 solun hämähäkkikartan, joka havainnollistaa Keskilännen eri luonnonvaroja . Hämähäkkikartat ovat erinomainen työkalu, joka auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat järjestelmällisesti ja visuaalisesti. Eroamiseksi opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn määrän soluja luomista varten tai antaa opiskelijoiden valita 3, 4 ja 5 solua.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-5 solun hämähäkkikartta, joka selittää Keskilännen luonnonvarat.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Kirjoita jokaiselle otsakkeelle luonnonvara.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin otsikkoa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt yhteenveto kustakin otsakkeesta / luonnonvarasta kuvan alapuolelle.
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvakäsikirjoituksessa on vähintään kolme resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Kuvakäsikirjoituksessa on kaksi resurssia. Otsikot ja kuvaukset ovat tarkkoja ja täydellisiä. | Yksi resurssi on oikea ja otsikko ja kuvaus ovat tarkkoja ja täydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuinka Tutkia Keskilännen Luonnonvarojen Taloudellisia Vaikutuksia
Johdatus Keskilännen Luonnonvaroihin ja Niiden Taloudelliseen Merkitykseen
Aloita oppitunti antamalla yleiskatsaus Keskilännen rikkaista luonnonvaroista, kuten maataloustuotteista (esim. maissi, soijapavut), mineraaleista (esim. rautamalmi, hiili) ja makean veden varoista. Keskustele näiden resurssien taloudellisesta merkityksestä ja korosta, kuinka ne ovat ajan mittaan vaikuttaneet alueen kasvuun, työllistymismahdollisuuksiin ja taloudelliseen kehitykseen.
Tutkimus ja Data-analyysi
Jaa luokka pieniin ryhmiin ja anna kullekin ryhmälle tietty luonnonvara, jota yleisesti löytyy Keskilännestä. Ohjaa opiskelijoita tutkimaan ja keräämään tietoa resurssin taloudellisista vaikutuksista. Tämä tutkimus voi sisältää resurssin historiallisen merkityksen, nykyisen taloudellisen panoksen, siihen tukeutuvat teollisuudenalat ja sen roolin globaaleilla markkinoilla. Tarjoa pääsy useisiin lähteisiin, kuten kirjoihin, artikkeleihin, online-tietokantoihin ja hallituksen raportteihin, jotta opiskelijat voivat kerätä tietoja.
Esittely ja Keskustelu
Pyydä jokaista ryhmää valmistelemaan esitys, jossa he tekevät yhteenvedon havainnoistaan osoitetun luonnonvaran taloudellisesta vaikutuksesta. Näissä esityksissä opiskelijoiden tulee käyttää tietoja, kaavioita ja visuaalisia materiaaleja väitteidensä tueksi. Heidän tulisi keskustella siitä, kuinka resurssi vaikuttaa alueen talouteen, mukaan lukien työpaikkojen luomiseen, kauppaan ja siihen tukeutuviin teollisuudenaloihin. Kannusta luokassa keskusteluja ja kysymyksiä jokaisen esityksen jälkeen helpottaaksesi vertaisoppimista ja syventääksesi ymmärrystä.
Heijastus ja Soveltaminen
Päätä oppitunti ottamalla oppilaat mukaan pohdiskeluun. Pyydä heitä pohtimaan Keskilännen luonnonvarojen laajempia taloudellisia vaikutuksia sekä paikallisella että kansallisella tasolla. Haasta opiskelijat ajattelemaan kriittisesti näiden resurssien kestävyyttä ja vastuullista hallintaa sekä mahdollisia haasteita, kuten ympäristöongelmia tai markkinoiden vaihtelua. Pyydä oppilaita jatkotehtävänä kirjoittamaan esseitä, luomaan infografioita tai laatimaan lyhyitä raportteja Keskilännen luonnonvarojen yleisestä taloudellisesta merkityksestä alueella.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Keskilännen alueen luonnonvaroista
Kuinka voin käyttää kuvakäsikirjoituksia ja työarkkeja opettamaan opiskelijoille Keskilännen maatalouden alkutuotteita ja alueen roolia kansallisessa elintarviketuotannossa?
Opeta opiskelijoille Keskilännen maataloutta luomalla laskentataulukoita, joissa on osiot tärkeimmille viljelykasveille, kuten maissille, soijapavuille ja vehnälle. Sisällytä tiedot tuotannosta ja niiden merkityksestä kansallisen elintarvikehuollon kannalta. Vastaavat kuvakäsikirjoitukset voivat esittää nämä rajaukset visuaalisesti kuvien ja kaavioiden avulla. Ota opiskelijat mukaan kysymyksiin, jotka rohkaisevat tutkimaan Keskilännen maatalouden merkitystä, kuten sen roolia kansan ruokkimisessa.
Millainen kuvakäsikirjoituksen asettelu on tehokkain kuvaamaan visuaalisesti Keskilännen luonnonvaroja, mukaan lukien Suuret järvet, metsät ja energialähteet?
Tehokas kuvakäsikirjoitus Keskilännen luonnonvarojen esittämiseen on sellainen, joka erottaa kukin resurssi (suuret järvet, metsät, energialähteet) yksittäisiin kehyksiin, joissa on selkeä visuaalinen ilme ja ytimekäs kuvaukset. Looginen järjestys houkuttelevine visuaaleineen ja tarroineen voi auttaa opiskelijoita ymmärtämään näiden resurssien monimuotoisuuden ja merkityksen alueen taloudessa ja ympäristössä.
Kuinka voin kannustaa oppilaiden kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja kuvakäsikirjoituksen ja työarkkien avulla?
Kriittisen ajattelun edistämiseksi suunnittele työarkkeja, jotka sisältävät aiheeseen liittyviä avoimia kysymyksiä. Kannusta opiskelijoita analysoimaan tietoja, harkitsemaan vaihtoehtoja ja ehdottamaan ratkaisuja. Vastaavat kuvakäsikirjoitukset voivat havainnollistaa syy-seuraussuhteita. Ryhmäaktiviteetit tai keskustelut voivat saada opiskelijat entistä enemmän mukaan ongelmanratkaisuun ja päätöksentekoon.
Lisää Storyboard That
Yhdysvaltain Alueet: Keskilänsi
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
