Yksi opetetuimmista kirjallisuudesta on ironia . Sekä fiktiossa että elämässä ironia on kaikkialla. Yleiset ironialajit ovat: sanallinen, tilanteellinen ja dramaattinen. On ratkaisevan tärkeää, että opiskelijat erottelevat kunkin tyypin välillä. Opettamalla oppilaita luomaan kuvakäsikirjoja, jotka kuvaavat jokaisen ironialaisen tyypin, opettaa näitä elementtejä tuulta.
Poe on mestari käyttämään ironiaa töissään, ja usein vain yksi tyyppi kerrallaan. Opiskelijat voivat tunnistaa ironian käytön "Amontilladon salissa".
Paras esimerkki sanallisesta ironiasta "Amontilladon salissa" on, kun epäuskoinen Fortunato johdetaan hänen kuolemaansa hänen entisen tuttavansa, Montresorin. Kun Montresor houkuttelee hänet katakombeihin, hän kysyy Fortunatosta hänen hyvinvoinnistaan. Montresorin ilmoitukset Fortunatolla on yskä, joka kasvaa vakavammaksi, mitä kauempana katakombit kulkevat. Hän kysyy, haluaisiko Fortunato kääntyä takaisin. Fortunato vastaa: "En kuole yskää." Montresor vastaa tietoisesti: "Totta - totta." Yleisö selvittää lopulta, että tämä oli itse asiassa verbaalista ironiaa. Montresor näytti merkitsevän, että yskä oli vaaraton, mutta mitä hän myös sanoi, oli, että hän aikoi tappaa Fortunaton.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa kuvataan "Amontilladon salissa" käytettäviä ironialaisia.
Aloita hahmottelemalla, mitä ironia on ja sen eri muodot. Kuvaile, kuinka ironinen tilanne sisältää eron sen välillä, mitä on odotettu ja mitä todella tapahtuu. Perusesittelyn jälkeen korosta kolmea erilaista ironiaa. Opettajat voivat tarjota yksinkertaisia määritelmiä sanallisesta, tilannekohtaisesta ja dramaattisesta ironiasta.
Anna opiskelijoille näytteitä kustakin ironiasta ja pyydä heitä tunnistamaan se ja selittämään, miksi se kuuluu tähän luokkaan. Keskustele siitä, kuinka kukin tyyppi vaikutti tapahtumaan tai tarinaan. Opettajat voivat käyttää esimerkkejä oppilaille mahdollisesti tutuista kirjallisuudesta tai tutkia esimerkkejä tosielämästä.
Vertaa ja vertaa useita ironian muotoja oppilaidesi kanssa. Miten niiden vaikutukset kerrontaan verrataan toisiinsa ja miten ne eroavat toisistaan? Opiskelijat voivat myös käyttää Venn-kaavioita tuodakseen vertailut visuaaliseen muotoon ja tehdäkseen useita vertailuja kerralla.
Anna esimerkkejä tai lyhyitä kappaleita, joissa ironia on havaittavissa. Opiskelijoiden tulee tutkia ja keskustella siitä, minkä tyyppistä ironiaa käytetään pareittain tai ryhmissä. Opiskelijat voivat soveltaa näitä käsitteitä myös jo lukemiin tarinoihin ja esseisiin.
Pyydä oppilaita pohtimaan ironian omaksumisen arvoa tarinankerronnassa, kun päätät keskustelun. Kuvaile, kuinka ironia voi parantaa lukijan ymmärtämistä, kiinnostusta ja emotionaalista yhteyttä tarinaan.
Ero puhutun ja tarkoitetun välillä on sanallista ironiaa. Sanallinen ironia näkyy kertomuksessa Montresorin lähestyessä Fortunatoa, joka osoittaa olevansa ystävällinen ja välittävä. Samalla kun Montresor suunnittelee salaa Fortunaton tappamista, hän esiintyy hänen ystävänsä.
Tilanneironiaa tapahtuu, kun tilanteen tulos poikkeaa odotetusta. Fortunaton vakuutus viinitietämyksensä suhteen ja se, ettei hän tajua, että hänet johdetaan omaan kuolemaansa katakombeissa, ovat kaksi esimerkkiä romaanin tilanteesta.
Dramaattinen ironia lisää jännitystä "Amontilladon tynnyrissä". Jännitys kasvaa jokaisella askeleella, jonka Montresor tekee tuodakseen Fortunaton haudoihin, koska lukijoina olemme tietoisia hänen ilkeästä suunnitelmastaan. Odotamme Fortunaton tulevaa kuolemaa, mutta hän ei ole vieläkään tietoinen, mikä luo tämän jännityksen.
Koska Montresor tunnustaa syyllisyytensä tuntemattomalle yleisölle viisikymmentä vuotta tapahtuman jälkeen, tarinan johtopäätös on ironinen. Se, että hän kertoo tarinan ihanteellisesta kostosta pysyen nimettömänä ja katumattomana, lisää koko tarinan satiirista sävyä.