Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista oppilaiden nähdä ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä lainauksista jalkojemme alla olevista tähdistä
"Rosamund, kun kuolet, he hautaavat sinut, mutta sielusi lentää tähtiin. Äitisi, isäsi - heidät haudattiin maan alle, mutta he ovat nyt tähtiä, tyttö, tähtiä jalkojemme alla."
"Jos altistat itsesi vain kaikelle, mitä kaikki tekevät, et koskaan luo mitään uutta."
"Olin oppinut, että oli parempi jakaa juttujasi. Palaat takaisin enemmän kuin luulet. "
"Luulen, että on nopeampaa repiä jotain kuin rakentaa se."
"En ollut edes varma, kuinka se toimi. Voisitko todella tehdä jonkun homoksi vain keskustelemalla heidän kanssaan? Toivoin, etten tule sellaiseksi, koska puhuin monien homojen kanssa. Pidän todella niistä, mutta heillä on liikaa draamaa käsitellä. Niin monet ihmiset vihaavat heitä ja kutsuvat heitä nimiksi, joita en usko olevan sellainen, jonka kukaan todella valitsisi, jos heillä olisi siihen mahdollisuus. Kuka haluaisi olla homo, kun tiesi, että suoraviivaisuus on paljon helpompaa? ”
"Hengitys oli ainoa säännöllinen asia siitä, miten elimme."
"Olen ylpeä siitä, että seurasin tarkasti jokaisen sarjan piirustuksia. Kaikki, mitä rakensin, oli täsmälleen sellainen, kuin se näytti laatikossa."
"Etenkään ei parturissa. Lupaa minulle, ettet mene sinne."
"Kojootimme oli osa vaarassa olevaa lajia. Metsästettiin ja ammuttiin. Tiesimme, miltä se tuntui."
"Koiottimme ei ollut missään. Katosi. Kuten kaikki muutkin ennemmin tai myöhemmin. Nicky oli poissa. Kuten Harmonee. Kuten Jermaine."
"Ennen kuin olin tullut tänne tapaamaan häntä, olin tuntenut oloni paremmaksi. Toivoen elämää, ehkä tekemällä taidetta."
"Ihmiset, joiden kanssa vietät aikaa, voivat nostaa tai nostaa matalalle. Ajan myötä ne voivat saada sinut ajattelemaan tietyllä tavalla - muuttamaan kuka olet. "
”Siitä lähtien olin oppinut tärkeimmän: tekemistäsi päätöksistä voi tulla elämäsi. Valintasi ovat sinä. "
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkilausekkeesi tai kohtauksesi The Stars Benef Under . Kuvittele tarjouksesi ja kirjoita, mitä se tarkoittaa sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Valitse suosikki lainaus tai kohtaus The Stars Benef Our Jalat -sivulta .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun tarjous ja ainakin yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Lainaus tai kohtaus, kuva, 1-2 virkettä siitä, mitä se tarkoittaa sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista oppilaiden nähdä ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä lainauksista jalkojemme alla olevista tähdistä
"Rosamund, kun kuolet, he hautaavat sinut, mutta sielusi lentää tähtiin. Äitisi, isäsi - heidät haudattiin maan alle, mutta he ovat nyt tähtiä, tyttö, tähtiä jalkojemme alla."
"Jos altistat itsesi vain kaikelle, mitä kaikki tekevät, et koskaan luo mitään uutta."
"Olin oppinut, että oli parempi jakaa juttujasi. Palaat takaisin enemmän kuin luulet. "
"Luulen, että on nopeampaa repiä jotain kuin rakentaa se."
"En ollut edes varma, kuinka se toimi. Voisitko todella tehdä jonkun homoksi vain keskustelemalla heidän kanssaan? Toivoin, etten tule sellaiseksi, koska puhuin monien homojen kanssa. Pidän todella niistä, mutta heillä on liikaa draamaa käsitellä. Niin monet ihmiset vihaavat heitä ja kutsuvat heitä nimiksi, joita en usko olevan sellainen, jonka kukaan todella valitsisi, jos heillä olisi siihen mahdollisuus. Kuka haluaisi olla homo, kun tiesi, että suoraviivaisuus on paljon helpompaa? ”
"Hengitys oli ainoa säännöllinen asia siitä, miten elimme."
"Olen ylpeä siitä, että seurasin tarkasti jokaisen sarjan piirustuksia. Kaikki, mitä rakensin, oli täsmälleen sellainen, kuin se näytti laatikossa."
"Etenkään ei parturissa. Lupaa minulle, ettet mene sinne."
"Kojootimme oli osa vaarassa olevaa lajia. Metsästettiin ja ammuttiin. Tiesimme, miltä se tuntui."
"Koiottimme ei ollut missään. Katosi. Kuten kaikki muutkin ennemmin tai myöhemmin. Nicky oli poissa. Kuten Harmonee. Kuten Jermaine."
"Ennen kuin olin tullut tänne tapaamaan häntä, olin tuntenut oloni paremmaksi. Toivoen elämää, ehkä tekemällä taidetta."
"Ihmiset, joiden kanssa vietät aikaa, voivat nostaa tai nostaa matalalle. Ajan myötä ne voivat saada sinut ajattelemaan tietyllä tavalla - muuttamaan kuka olet. "
”Siitä lähtien olin oppinut tärkeimmän: tekemistäsi päätöksistä voi tulla elämäsi. Valintasi ovat sinä. "
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkilausekkeesi tai kohtauksesi The Stars Benef Under . Kuvittele tarjouksesi ja kirjoita, mitä se tarkoittaa sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Valitse suosikki lainaus tai kohtaus The Stars Benef Our Jalat -sivulta .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun tarjous ja ainakin yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
- Säästä usein!
Vaatimukset: Lainaus tai kohtaus, kuva, 1-2 virkettä siitä, mitä se tarkoittaa sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Kuinka Selittää Lainausyhteystoiminto Nuoremmille Opiskelijoille
Selitä Toiminto
Aloita oppitunti selittämällä oppilaille, mikä lainaus on. Kerro heille, että tietyn henkilön dialogia, jolla on merkittävä merkitys tarinassa, kutsutaan lainaukseksi. Opettajat voivat käyttää perus- ja yksinkertaisia määritelmiä sanakirjoista ja myös tarjota oppilaille esimerkkejä suosikkihahmojensa lainauksista saadakseen heidän huomionsa.
Valitse Tarjous
Kun oppilaat ovat perehtyneet paremmin lainausten käsitteeseen ja toiminnan prosessiin, pyydä heitä valitsemaan tarinasta lainaus, josta he pitävät eniten, jotta he voivat tehdä lainausyhteysjulisteen. Selitä opiskelijoille, kuinka lainausyhteysjuliste sisältää heidän suosikkilainauksensa mistä tahansa hahmosta, visuaalisen kuvauksen lainauksesta ja lainauksen selityksen opiskelijoiden näkökulmasta.
Linkitä eri Lainaukset
Pyydä oppilaita yhdistämään erilaisia lainauksia tarinasta saadakseen syvemmän ymmärryksen kertomuksesta ja hahmoista. Tämä osa saattaa olla hieman vaikeampi nuoremmille opiskelijoille tässä vaiheessa, mutta opettajat voivat auttaa heitä ymmärtämään prosessin käytännössä. Auta oppilaita muodostamaan yhteyksiä valitsemiensa eri lainausten välille ja esittämään kysymyksiä auttamaan heitä analysoimaan.
Kannusta Näkökulmaa ja Keskustelua
Selitä oppilaille, kuinka he voivat ilmaista näkemyksiään ja mielipiteitään tietystä aiheesta. Aloita keskustelu kysymällä oppilailta, miksi he valitsivat tietyn lainauksen tietystä henkilöstä ja miten he voivat yhdistää tämän lainauksen omaan elämäänsä. Auttaakseen oppilaita ajattelemaan kriittisemmin opettajat voivat esittää avoimia kysymyksiä ja ohjata keskustelua eteenpäin.
Päättele ja Mieti
Päätä harjoitus lyhyellä itsetutkiskelulla. Ota opiskelijoilta selvää, mitä he löysivät tutkimalla lainauksia ja linkkejä. Pyydä heitä kertomaan mielipiteensä ja tuntemuksensa kertomuksesta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä suosikkilainaustoiminnasta "Tähdet jalkojen alla"
Kuinka opettajat voivat kannustaa keskusteluun valituista lainauksista luokassa?
Opettajat voivat aluksi pyytää oppilaita jakamaan lainauksensa ja selittämään valintojaan. Pyydä muita jakamaan ajatuksiaan ja mielipiteitään. Tarjoa avoimia kysymyksiä saadaksesi ihmiset puhumaan syvemmin aiheista ja hahmojen kehityksestä. Kannusta oppilaita ilmaisemaan näkemyksensä muiden opiskelijoiden valitsemista lainauksista ja jatkamaan dialogia tukemalla heidän pointtejaan logiikalla ja faktoilla.
Miten teknologiaa voidaan sisällyttää tähän toimintaan?
Opiskelijat voivat tehdä lempilinjojaan selventäviä lyhytelokuvia, hyödyntää verkkoresursseja visuaalisina apuvälineinä tai jopa tuottaa digitaalisia esityksiä. Opettajat voivat rohkaista käyttämään teknologiaa keinona parantaa luovia kykyjään.
Lisää Storyboard That
Tähdet Jalkojemme Alla
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
