Toiminnan Yleiskatsaus
Ongelmanratkaisu on kyky tunnistaa ja ratkaista ongelmia käyttämällä asianmukaisia taitoja järjestelmällisesti. On viisi päävaihetta ongelman ratkaisemiseksi: Tunnista ongelma, aivoriihi ratkaisuja, analysoi kukin mahdollinen ratkaisu, valitse ja kokeile ratkaisua ja arvioi tulos. Ongelmanratkaisu on jatkuva prosessi, jota tulisi opettaa nuorena.
Tähän toimintaan, opettaja lukee Stuck Oliver Jeffers ääneen, kun taas kyselemällä ja harjoittaa opiskelijaa tarina. Kirjassa käydyn luokan keskustelun jälkeen oppilaat luovat solun, joka kuvaa ja kuvaa, mitä Floyd olisi voinut tehdä saadakseen leijansa ulos puusta sen sijaan, että heittäisi useita asioita puuhun ja juuttuisi myös kiinni!
Muita kuvakirjoja ongelmanratkaisun opettamiseen
- Mitä teet ongelman kanssa? kirjoittanut Kobi Yamada
- Peter and Paul Reynoldsin menevät paikat
- Papa's Mechanical Fish , Candace Fleming
- Ratkaisut kylmille jaloille (ja muille pienille ongelmille), kirjoittanut Carrie Sookocheff
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo solu, joka kuvaa ja kuvaa erilaista tapaa, jolla Floyd olisi voinut ratkaista ongelmansa.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo vaihtoehtoista ratkaisua edustava kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt kuvaus kohtauksesta kuvan alla olevaan tilaan.
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Ongelmanratkaisu on kyky tunnistaa ja ratkaista ongelmia käyttämällä asianmukaisia taitoja järjestelmällisesti. On viisi päävaihetta ongelman ratkaisemiseksi: Tunnista ongelma, aivoriihi ratkaisuja, analysoi kukin mahdollinen ratkaisu, valitse ja kokeile ratkaisua ja arvioi tulos. Ongelmanratkaisu on jatkuva prosessi, jota tulisi opettaa nuorena.
Tähän toimintaan, opettaja lukee Stuck Oliver Jeffers ääneen, kun taas kyselemällä ja harjoittaa opiskelijaa tarina. Kirjassa käydyn luokan keskustelun jälkeen oppilaat luovat solun, joka kuvaa ja kuvaa, mitä Floyd olisi voinut tehdä saadakseen leijansa ulos puusta sen sijaan, että heittäisi useita asioita puuhun ja juuttuisi myös kiinni!
Muita kuvakirjoja ongelmanratkaisun opettamiseen
- Mitä teet ongelman kanssa? kirjoittanut Kobi Yamada
- Peter and Paul Reynoldsin menevät paikat
- Papa's Mechanical Fish , Candace Fleming
- Ratkaisut kylmille jaloille (ja muille pienille ongelmille), kirjoittanut Carrie Sookocheff
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo solu, joka kuvaa ja kuvaa erilaista tapaa, jolla Floyd olisi voinut ratkaista ongelmansa.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo vaihtoehtoista ratkaisua edustava kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita lyhyt kuvaus kohtauksesta kuvan alla olevaan tilaan.
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Lisää Storyboard That
Sosiaalinen Emotionaalinen Oppiminen Lue Ääneen
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
