Tässä toiminnassa opiskelijat tutkivat jälleenrakennusaikaa ja luovat yksityiskohtaisen aikataulun, joka heijastaa tärkeimpiä tapahtumia, jotka tapahtuivat vuosina 1863–1877. Jokaiselle tapahtumalle opiskelijoiden on sisällytettävä tapahtuman nimi, visuaalinen esitys ja kirjallinen kuvaus, joka sisältää tapahtuman yleinen merkitys. Jotta opiskelijat voivat menestyä tässä tehtävässä, heitä olisi rohkaistava tutkimaan kymmentä tapahtumaa ja valitsemaan viisi mielenkiintoisimmaksi katsottua tapahtumaa.
Laajennustoimintaa varten opiskelijat voivat luoda koko luokan aikajanan. Opiskelijoiden tulee tulostaa tapahtumansa ja leikata ja liittää ne suurempaan aikajanaan luokan edessä. Ennen kuin jokainen oppilas lisää tapahtuman, heidän tulee kertoa valitsemilleen tapahtumille luokan kanssa ja sisällyttää ainakin yksi tosiseikka tai kuvaus tapahtuman merkityksestä. Opettajat voivat myös haastaa luokkansa valitsemalla viisi satunnaista tapahtumaa ja nähdä, pystyykö luokka sijoittamaan ne oikeaan järjestykseen.
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja, ja päivittää ohjeet vastaavasti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo aikajana, joka kuvaa vähintään viittä merkittävää tapahtumaa Amerikan jälleenrakennuskauden aikana. Yritä valita ainakin kaksi sinulle tuntematonta tapahtumaa!