Toiminnan Yleiskatsaus
Tätä aktiviteettia varten opiskelijat analysoivat osan "Tie ei toteutettu . Oppilaiden tulisi miettiä, mitä Frost tarkoittaa sanomalla näillä riveillä" lapsiystävällisemmillä "sanoilla. Opiskelijat tekevät yhden solun kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa Opettajat voivat halutessaan antaa opiskelijoiden analysoida runon eri osia tehtävän laajentamiseksi.
Analyysiesimerkkejä
"Ja molemmat sinä aamuna makasivat tasan lehdissä, yksikään askel ei ollut tallannut mustaa." Tämä tarkoittaa, että molempia polkuja ei ollut vielä mutettu jalanjäljillä.
"Kaksi tietä erosi puusta, ja anteeksi, etten voinut matkustaa molemmilla ja olla yksi matkustaja, kauan seisin." Tämä tarkoittaa, että he seisoivat pitkään miettien, mitä polkua heidän pitäisi mennä.
"Mutta tietäen kuinka tie johtaa eteenpäin, epäilin, pitäisikö minun koskaan palata takaisin." Puhuja sanoo, etteivät he todennäköisesti pysty palaamaan toiselle tielle, koska heidän kulkemansa polku johtaa muille poluille ja sitten muille poluille jne. Ne ovat lopulta kaukana kahdesta alkuperäisestä valinnasta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yksisoluinen kuvakäsikirjoitus, joka analysoi ja havainnollistaa osaa runosta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoon runon rivi tai rivit.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita kuvauskenttään, mitä luulet rivin tai rivien tarkoittavan.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tätä aktiviteettia varten opiskelijat analysoivat osan "Tie ei toteutettu . Oppilaiden tulisi miettiä, mitä Frost tarkoittaa sanomalla näillä riveillä" lapsiystävällisemmillä "sanoilla. Opiskelijat tekevät yhden solun kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa Opettajat voivat halutessaan antaa opiskelijoiden analysoida runon eri osia tehtävän laajentamiseksi.
Analyysiesimerkkejä
"Ja molemmat sinä aamuna makasivat tasan lehdissä, yksikään askel ei ollut tallannut mustaa." Tämä tarkoittaa, että molempia polkuja ei ollut vielä mutettu jalanjäljillä.
"Kaksi tietä erosi puusta, ja anteeksi, etten voinut matkustaa molemmilla ja olla yksi matkustaja, kauan seisin." Tämä tarkoittaa, että he seisoivat pitkään miettien, mitä polkua heidän pitäisi mennä.
"Mutta tietäen kuinka tie johtaa eteenpäin, epäilin, pitäisikö minun koskaan palata takaisin." Puhuja sanoo, etteivät he todennäköisesti pysty palaamaan toiselle tielle, koska heidän kulkemansa polku johtaa muille poluille ja sitten muille poluille jne. Ne ovat lopulta kaukana kahdesta alkuperäisestä valinnasta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yksisoluinen kuvakäsikirjoitus, joka analysoi ja havainnollistaa osaa runosta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoon runon rivi tai rivit.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Kirjoita kuvauskenttään, mitä luulet rivin tai rivien tarkoittavan.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuinka integroida "Tie, jota ei ole otettu" temaattiseen kirjalliseen opetussuunnitelmaan valinnoista ja seurauksista
Esittelyssä Teema ja Runo
Aloita oppitunti ottamalla oppilaat mukaan keskusteluun valintojen vaikutuksesta heidän omaan elämäänsä ja esittelemällä valintojen ja seurausten yleisteeman. Seuraa tätä lukemalla "The Road Not Taken", joka rohkaisee oppilaita jakamaan ensimmäiset ajatuksensa ja tunnistamaan erityisiä linjauksia, jotka resonoivat heidän kanssaan, erityisesti valintojen osalta.
Vertaileva Kirjallisuusanalyysi
Esittele muita kirjallisia teoksia, jotka käsittelevät samanlaisia teemoja, kuten otteita romaaneista, novelleista tai muista runoista. Jaa luokka pieniin ryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle eri teksti, jota voidaan verrata Frostin runoon. Jokainen ryhmä keskustelee ja tekee muistiinpanoja siitä, kuinka heidän saamansa teksti kuvaa valintoja ja niiden tuloksia, vertaamalla ja vastakohtana sitä "The Road Not Taken" kanssa.
Ryhmäesitelmät ja Luokkakeskustelu
Varaa jokaiselle ryhmälle aikaa vertailevan analyysin esittämiseen luokalle. Kannusta vuorovaikutteisia keskusteluja, jolloin opiskelijat voivat kyseenalaistaa toistensa esityksiä ja rakentaa niiden pohjalle. Ohjaa kattava luokkakeskustelu, jossa vedetään yhteyksiä eri tekstien, Frostin runon ja opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen välillä.
Heijastava Kirjoitusharjoitus
Päätä oppitunti reflektoivalla kirjoitusharjoituksella. Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt essee tai henkilökohtainen kertomus tekemästään merkittävästä valinnasta ja liittämään se käsiteltyihin teemoihin. Tarjoa opiskelijoille tilaisuus jakaa tarinoitaan luokan kanssa, mikä edistää henkilökohtaisen ilmaisun ja empatian ilmapiiriä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä tiestä, jota ei ole otettu - analyysi
Mikä on "The Road Not Taken" -elokuvan pääteema?
Robert Frostin "The Road Not Taken" -teoksen pääteema keskittyy valintojen käsitteeseen ja niiden vaikutuksiin elämässä. Runo syventyy päätöksentekoprosessiin ja sen luontaiseen epävarmuuteen ja pohtii, kuinka tekemämme valinnat voivat muokata elämänmatkaamme. Vaikka se tulkitaan usein kertomukseksi ainutlaatuisen tai vähemmän kuljetun polun valitsemisen tärkeydestä, runo tutkii myös hienovaraisesti katumuksen, mietiskelyn ja ihmisen taipumusta pohtia sitä, mikä olisi voinut olla. Frostin vivahteikas lähestymistapa jättää runon avoimeksi monille tulkinnoille, mutta keskeisenä teemana pysyy valintojemme syvällinen vaikutus ja polut, joita päätämme kulkea tai jättää taaksemme.
Mitä tarkoittaa runon ensimmäinen rivi "Kaksi tietä erottui keltaisessa metsässä"?
Teoksen "The Road Not Taken" avausrivi "Kaksi tietä erottui keltaisessa puussa" luo pohjan runon valintojen ja päätöksenteon tutkimiselle. "Kaksi tietä" symboloivat erilaisia polkuja tai vaihtoehtoja elämässä, joista jokainen johtaa erilaisiin tuloksiin. "Keltaisen puun" kuvasto viittaa syksyiseen ympäristöön, aikaan, joka liittyy usein muutokseen ja siirtymiseen, korostaen entisestään kertojan edessä olevaa päätöksentekohetkeä. Tämä linja esittelee runon keskeisen metaforan, jossa tiet edustavat elämässämme kohtaamiamme valintoja ja itse valinnan tekoa, kaikkine luontaisine epäileineen ja mahdollisuuksineen.
Voidaanko runoa tulkita muutenkin kuin elämänvalintoihin keskittyen?
Vaikka "The Road Not Taken" -teoksen ensisijainen tulkinta pyörii elämänvalintojen ja niiden seurausten teeman ympärillä, runo sopii myös muihin lukemiin. Jotkut tulkinnat keskittyvät individualismin ja yhdenmukaisuuden käsitteeseen, mikä viittaa siihen, että runo on kommentti vähemmän tavanomaisen polun valitsemisen arvosta. Toiset näkevät sen ihmisen tilan tutkimisena, sukeltaen katumuksen luonteeseen, itsetutkiskeluun ja ihmisen psyyken monimutkaisuuteen. Runon heijastava sävy ja monitulkintainen loppu mahdollistavat tulkintoja, jotka koskettavat eksistentiaalisia teemoja, kuten merkityksen etsimistä sekä kohtalon ja kohtalon luonnetta. Frostin hienovarainen ja kerroksellinen kirjoitus avaa näin runon erilaisille tulkinnoille keltaisen puun kirjaimellisen risteyksen lisäksi.
Lisää Storyboard That
Tieä ei ole Otettu
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
