Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa ELA: n yhteiset ydinstandardit edellyttävät opiskelijoilta muodollisten kirjoitustaitojen kehittämistä luomalla esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Ne vaativat myös opiskelijoita käyttämään tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi. Kyky hajottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja on avain vahvalle vakuuttavalle kirjoitukselle. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Patrick Henryn puhe "Virginian yleissopimuksessa" esitti täydellisen tauon Englannin kanssa, ei vain kompromissia. Henry tarvitsi varmistaa uskottavuutensa, esitti loogisia väitteitä ja osoitti yleisölle, ettei ollut muuta vaihtoehtoa kuin luoda uusi polku pois Englannista. Pyydä oppilaita tutkimaan tekstiä ja keksimään lainauksia Etoksen, Logoksen ja Pathoksen retoriikan koko puheesta. Pyydä oppilaita havainnollistamaan näitä esimerkkejä kuvakäsikirjoituksessa. Seuraava kuvakäsikirjoitus näyttää kaksi esimerkkiä kustakin strategiasta.
ETHOS (EETIKKA / LUOTETTAVUUS)
Jos pidättäydyn mielipiteistäni tuolloin, peläten loukkaantumista, minun pitäisi katsoa syyllistyneeni maanpetokseen ja epälojaalisuuden tekoon Taivaan Majesteettia kohtaan, jota arvostan yli kaikkien maallisten kuninkaiden.
Minulla on vain yksi lamppu, jota jalkani ohjaavat, ja se on kokemuksen lamppu. En tiedä muuta tapaa arvioida tulevaisuutta kuin menneisyyden. Haluan tietää, mitä Ison -Britannian ministeriön toiminnassa on tapahtunut viimeisten kymmenen vuoden aikana perustellakseni ne toiveet, joilla herrat ovat tyytyväisiä lohduttamaan itseään ja taloa?
LOGOT (LOGIIKKA)
Kysyn herroilta, herra, mitä tämä taisteluryhmä tarkoittaa, jos sen tarkoitus ei ole pakottaa meitä alistumaan? Voivatko herrat antaa sille muita mahdollisia motiiveja? Onko Isolla -Britannialla mitään vihollista tällä neljänneksellä maailmaa, joka vaatii kaikkia näitä alkuperäiskansoja ja armeijoita? Ei, herra, hänellä ei ole ketään. Ne on tarkoitettu meille: ne eivät voi olla tarkoitettu muille.
Ja mitä meillä on vastustaa heitä? Yritetäänkö väittelyä? Sir, olemme yrittäneet sitä viimeiset kymmenen vuotta. Onko sinulla jotain uutta tarjottavaa aiheeseen liittyen? Ei mitään. Olemme pitäneet aihetta yllä kaikessa valossa, johon se kykenee; mutta kaikki on ollut turhaa.
PATHOS (EMOTIONS)
He kertovat meille, sir, että olemme heikkoja - emme kykene selviytymään niin hirvittävän vastustajan kanssa. Mutta milloin meistä tulee vahvempia? Onko se ensi viikolla vai ensi vuonna? Onko se silloin, kun olemme täysin riisuttu aseista ja kun brittiläinen vartija sijoitetaan jokaiseen taloon?
Sitä paitsi, sir, emme taistele taistelujamme yksin. On oikeudenmukainen Jumala, joka johtaa kansojen kohtaloja ja joka kasvattaa ystäviä taistelemaan taistelujamme puolestamme. Taistelu, herra, ei ole vahvoille yksin; se on valppaille, aktiivisille, rohkeille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista kaksi esimerkkiä kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkit kuvauskentässä alle solu.
- Havainnollistavat esimerkit käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lukiossa ELA: n yhteiset ydinstandardit edellyttävät opiskelijoilta muodollisten kirjoitustaitojen kehittämistä luomalla esseitä ja argumentteja, jotka ovat harkittuja ja syntaktisesti vaihtelevia. Ne vaativat myös opiskelijoita käyttämään tehokkaasti vakuuttavia kirjoitusstrategioita väitteen tai näkökulman puolustamiseksi. Kyky hajottaa ja validoida tai kumota muita argumentteja on avain vahvalle vakuuttavalle kirjoitukselle. Tämä edellyttää retoriikan perustaitoja. Erinomainen tapa parantaa oppilaiden ymmärrystä tehokkaista väitteistä on opettaa aristotelilaisia käsitteitä Eetos, Pathos ja Logos. Opiskelijat voivat sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Patrick Henryn puhe "Virginian yleissopimuksessa" esitti täydellisen tauon Englannin kanssa, ei vain kompromissia. Henry tarvitsi varmistaa uskottavuutensa, esitti loogisia väitteitä ja osoitti yleisölle, ettei ollut muuta vaihtoehtoa kuin luoda uusi polku pois Englannista. Pyydä oppilaita tutkimaan tekstiä ja keksimään lainauksia Etoksen, Logoksen ja Pathoksen retoriikan koko puheesta. Pyydä oppilaita havainnollistamaan näitä esimerkkejä kuvakäsikirjoituksessa. Seuraava kuvakäsikirjoitus näyttää kaksi esimerkkiä kustakin strategiasta.
ETHOS (EETIKKA / LUOTETTAVUUS)
Jos pidättäydyn mielipiteistäni tuolloin, peläten loukkaantumista, minun pitäisi katsoa syyllistyneeni maanpetokseen ja epälojaalisuuden tekoon Taivaan Majesteettia kohtaan, jota arvostan yli kaikkien maallisten kuninkaiden.
Minulla on vain yksi lamppu, jota jalkani ohjaavat, ja se on kokemuksen lamppu. En tiedä muuta tapaa arvioida tulevaisuutta kuin menneisyyden. Haluan tietää, mitä Ison -Britannian ministeriön toiminnassa on tapahtunut viimeisten kymmenen vuoden aikana perustellakseni ne toiveet, joilla herrat ovat tyytyväisiä lohduttamaan itseään ja taloa?
LOGOT (LOGIIKKA)
Kysyn herroilta, herra, mitä tämä taisteluryhmä tarkoittaa, jos sen tarkoitus ei ole pakottaa meitä alistumaan? Voivatko herrat antaa sille muita mahdollisia motiiveja? Onko Isolla -Britannialla mitään vihollista tällä neljänneksellä maailmaa, joka vaatii kaikkia näitä alkuperäiskansoja ja armeijoita? Ei, herra, hänellä ei ole ketään. Ne on tarkoitettu meille: ne eivät voi olla tarkoitettu muille.
Ja mitä meillä on vastustaa heitä? Yritetäänkö väittelyä? Sir, olemme yrittäneet sitä viimeiset kymmenen vuotta. Onko sinulla jotain uutta tarjottavaa aiheeseen liittyen? Ei mitään. Olemme pitäneet aihetta yllä kaikessa valossa, johon se kykenee; mutta kaikki on ollut turhaa.
PATHOS (EMOTIONS)
He kertovat meille, sir, että olemme heikkoja - emme kykene selviytymään niin hirvittävän vastustajan kanssa. Mutta milloin meistä tulee vahvempia? Onko se ensi viikolla vai ensi vuonna? Onko se silloin, kun olemme täysin riisuttu aseista ja kun brittiläinen vartija sijoitetaan jokaiseen taloon?
Sitä paitsi, sir, emme taistele taistelujamme yksin. On oikeudenmukainen Jumala, joka johtaa kansojen kohtaloja ja joka kasvattaa ystäviä taistelemaan taistelujamme puolestamme. Taistelu, herra, ei ole vahvoille yksin; se on valppaille, aktiivisille, rohkeille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
- Tunnista kaksi esimerkkiä kustakin retorisen strategian: eetos, paatosta ja logot.
- Kirjoita esimerkit kuvauskentässä alle solu.
- Havainnollistavat esimerkit käyttäen yhtä tai useampaa kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Lisää Storyboard That
Puhe Virginia Yleissopimuksessa
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
