Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa opiskelijoita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttämällä: Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Milo on kiinnostumaton sekä koulun ja kodin elämää. Hän on hänen huoneessaan valittavat tylsyydestä, kun hän huomaa paketin huoneen nurkassa.
Rhyme ja Reason on lukittu pois, koska kahdesta kaksintaistelu veljestä, kuningas Azaz ja Mathemagician.
Milo kokee Lands Beyond, ja kaikki sen salaperäinen ja omalaatuinen merkkejä, lait ja diskurssi, kuten poika, joka kasvaa alaspäin sijasta ylöspäin.
Milo Tock ja Humbug ovat jahtaa demoneita yrittää estää heitä pelastaa prinsessoja.
Prinsessat pelastetaan. Milo Tock ja Humbug ovat onnitteli kuninkaat ja kaikki ihmiset heidän rohkea voittoon.
Milo lopulta tajuaa hän voisi kokea seikkailu elämässään edes omassa makuuhuoneessa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo visuaalinen juoni kaavio Pimeä tulliasema.
Varmista, että oppilailla on vankka käsitys tarinan peruskomponenteista, ennen kuin annat heille tehtäväksi käyttää StoryboardThat . Keskustele ideoista, kuten resoluutiosta, laskusta, huipentuksesta, nousevasta toiminnasta ja esittelystä. Käytä esimerkkinä toista tarinaa ja auta oppilaita erottamaan jokainen juonen elementti toisistaan ja kertomaan heille, kuinka nämä elementit tunnistetaan kertomuksessa.
Ennen kuin oppilaat alkavat luoda omia kuvakäsikirjoituksiaan, opettajat voivat näyttää esittelyn kaikista perusvaiheista, kuten mallin käyttämisestä tai kuvien ja tekstin lisäämisestä, jotta kaikki oppilaat tutustuvat perusprosessiin. Opettajat voivat myös tarjota opiskelijoille esimerkkikäsikirjoituksen jostain muusta tarinasta, jotta oppilaat voivat käyttää sitä esimerkkinä ja etsiä siitä ohjausta.
Opiskelijoita tulisi rohkaista lukemaan tai lukemaan uudelleen "The Phantom Tollbooth", jotta he tunnistavat tärkeät juonenkohdat. Keskustele juonen pääkohdista ja siitä, kuinka tarina kerrotaan kokonaisuutena. Oppilaat voivat jakaa tarinan osat juonielementeiksi etukäteen ja jopa tehdä yhteenvedon pääosista, jotta heidän tarvitsee vain lisätä tekstiä myöhemmin.
Jos oppilaitoksellasi tai luokallasi ei vielä ole tilejä, pyydä oppilaitasi rekisteröitymään StoryboardThat . Auta oppilaita valitsemaan kaaviolle sopiva asettelu. Yleensä kolmen tai kuuden solun järjestely toimii tehokkaasti. Kun oppilaat ovat tehneet tämän, he voivat kirjoittaa tekstinsä ja mitä tahansa kuvia, jotka heidän mielestään sopivat parhaiten heidän tekstiinsä.
Kun oppilaat ovat käsitelleet kuvakäsikirjoituksensa, opettajat voivat auttaa heitä säästämään työnsä. Oppilaat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa muun luokan kanssa keskustelua varten online-muodossa tai tulostaa ne näytettäväksi luokassa. Ohjaa oppilaita koko tallennus- ja tulostusprosessin ajan, jotta he voivat käyttää sitä myös viitteenä myöhemmin.
Näyttelyssä esitellään tapahtumapaikat (todellinen maailma ja maagiset valtakunnat tullikopin takana), päähenkilöt (kuten Milo) ja alkuolosuhteet (Milon ikävystyminen ja kiinnostuksen puute).
Kuvakäsikirjoitus kuvaa symboliikkaa visuaalisella tavalla. Opiskelija osaa selittää kielen ja grafiikan avulla tietullikopin symbolista merkitystä esimerkiksi asianomaisissa juonikaavion osissa. Se voisi myös edustaa Milon matkaa kohti itsensä löytämistä.