Toiminnan Yleiskatsaus
Tämä johdantotoiminta antaa opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää perustuslain 1787 perustuslakisopimusta sekä mahdollisia yhteyksiä suuntausvaikutuksiin, joita sillä on jokapäiväiseen elämään. Opiskelija luo hämähäkkikartan, joka edustaa yleissopimusta koskevia olennaisia taustatietoja. Opiskelijoiden on luotava viisi kysymystä, jotka liittyvät perustuslakisopimukseen 5W: n avulla: "Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi ".
Laajennettu toiminto
Opiskelija luo T-kaavion, joka kuvastaa toisen hallituksen muotoilua maailman historiassa. Opetussuunnitelmasta riippuen opiskelijat voivat verrata Yhdysvaltojen yleissopimusta toiseen demokratiaan. Opettajat voivat pyytää oppilaita luomaan T-kaavion, jossa verrataan kahta hallitusta tai ristiriidassa molempien erojen kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo 5W-analyysi perustuslakisopimuksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Kirjoita kunkin solun otsikkoruutuun Who, What, Milloin, Missä ja miksi.
- Vastaa kysymyksiin kuvauksissa.
- Luo jokaiselle solulle kuva, jossa on asianmukaiset kohtaukset, merkit ja kohteet.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tämä johdantotoiminta antaa opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää perustuslain 1787 perustuslakisopimusta sekä mahdollisia yhteyksiä suuntausvaikutuksiin, joita sillä on jokapäiväiseen elämään. Opiskelija luo hämähäkkikartan, joka edustaa yleissopimusta koskevia olennaisia taustatietoja. Opiskelijoiden on luotava viisi kysymystä, jotka liittyvät perustuslakisopimukseen 5W: n avulla: "Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi ".
Laajennettu toiminto
Opiskelija luo T-kaavion, joka kuvastaa toisen hallituksen muotoilua maailman historiassa. Opetussuunnitelmasta riippuen opiskelijat voivat verrata Yhdysvaltojen yleissopimusta toiseen demokratiaan. Opettajat voivat pyytää oppilaita luomaan T-kaavion, jossa verrataan kahta hallitusta tai ristiriidassa molempien erojen kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo 5W-analyysi perustuslakisopimuksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Kirjoita kunkin solun otsikkoruutuun Who, What, Milloin, Missä ja miksi.
- Vastaa kysymyksiin kuvauksissa.
- Luo jokaiselle solulle kuva, jossa on asianmukaiset kohtaukset, merkit ja kohteet.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Lisää Storyboard That
Perustuslaillinen Yleissopimus
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
