Kun opiskelijat lukevat, he tulevat tutustumaan tuntemattomaan sanastoon. Hyvä tapa ohjata opiskelijat näitä uusia sanastosanat on saada heitä luomaan kuvakäsikirjoituksia jotka käyttävät sanastoa "The Ilmaisin Heart." Sanastolautakunnassa opiskelijat voivat valita sanastosanan käytön, löytää esimerkin tekstistä tai kuvata määritelmää ilman sanoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat "paljastavia Heart" luomalla visualisointeja.
Esittele opiskelijoille erilaisia sanakirjatyyppejä, kuten yleisiä painettuja sanakirjoja, Internet-sanakirjoja ja erikoissanakirjoja (kuten kaksikielisiä sanakirjoja ja asiasanakirjoja). Monissa verkossa saatavilla olevissa sanakirjoissa on äänivaihtoehtoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita myös harjoittamaan ääntämistä. Oppilaat voivat tutkia ja valita sanakirjan, josta he pitävät eniten.
Anna oppilaille järjestys tai järjestys, jossa he käyttävät sanakirjaa. Kuten ensimmäisellä viikolla, he keskittyvät kolmeen eri aakkoseen. Opettajat voivat myös esitellä tehokkaita tapoja säilyttää nämä tiedot ja saada niistä kaikki irti.
Anna oppilaille harjoituksia tai toimintoja, jotka vaativat sanakirjan käyttöä. Tämä voi tarkoittaa sanan määritelmän tutkimista, synonyymien etsimistä tai sen käyttämistä lauseessa. Opiskelijat voivat käyttää sanakirjoja minkä tahansa aineen, ei vain englannin, harjoittamiseen. Tee yhteistyötä muiden aineiden opettajien kanssa integroidaksesi tämän heidän tehtäviinsä.
Kannusta oppilaita etsimään sanan määritelmää sanakirjasta, kun he eivät ymmärrä sitä kontekstissa. Tämä parantaa heidän kykyään ratkaista ongelmia. Varaa tunnille vapaa-aikaa itsenäiseen sanakirjan opiskeluun. Opiskelijat voivat käyttää tätä aikaa uusiin sanoihin ja merkityksiin tutustumiseen opettajien ohjauksessa.
Otsikko viittaa kertojan väitteeseen, että he voivat kuulla iäkkään miehen sydämenlyöntejä vielä kauan hänen kuolemansa jälkeen. Tämä edustaa kertojan katumusta ja vainoharhaisuutta fyysisessä muodossa. Opiskelijat voivat tehdä oman tutkimuksensa ja keksiä erilaisia syitä, miksi tarina on nimetty tällä tavalla. Esimerkiksi vanhan miehen sydämen lyöminen kovaa lopussa oli illuusio, joka sai kertojan tunnustamaan rikoksensa ja kertomaan tarinansa.
Vanhuksen miehen silmää kutsutaan symbolisesti "korppikotkaksi". Se viittaa siihen, että saalistussilmä seuraa ja arvioi tarinankertojaa. Lisäksi se viittaa siihen, että näky aiheuttaa kertojan tuskan ja kauhun. Sellaisen sanaston käyttö kertojan toimesta auttaa lukijoita ymmärtämään hänen näkemyksensä ja syitä hänen hulluutensa takana, joita ei voida perustella.