Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat eivät yleensä saa positiivista kiitosta jokaisesta hyvästä päätöksestään. Kun he ottavat askeleen taaksepäin ja pohtivat hyviä päätöksiään, se vahvistaa heitä jatkamaan käyttäytymistään. Lisäksi oppilaiden jakaminen luokan kanssa antaa muiden nähdä, mitä heidän ikäisensä tekevät päivittäin. Tämän tavoitteena on tukea positiivista päätöksentekoympäristöä.
Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät viiden solun kuvataulun kaikista positiivisista päätöksistä . Kahden ensimmäisen solun tulisi kuvata asioita, jotka he ovat tehneet edellisenä päivänä. Keskimmäisen solun tulisi näyttää, mitä he tekevät tai ovat tehneet tänään. Viimeisenä, kahden viimeisen solun tulisi näyttää, mitä heidän pitäisi päättää huomenna. Tämä auttaa heitä maalaamaan positiivisen kuvan itsestään ja matkimaan tulevaisuuden tavoitteiden asettamista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka näyttää eräät eilen tehdyt positiiviset päätökset, jo jo tänään tehdyt, ja mitä päätät tehdä huomenna!
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lista kahdessa ensimmäisessä otsikkoruudussa, mitä olet päättänyt tehdä positiivisesti eilen alkaen ”Yesterday I…”.
- Luetteloi kolmannessa otsikkoruudussa mitä päätät tai olet päättänyt tehdä positiivisesti tänään aloittaen ”Tänään minä…”.
- Lista kahdessa viimeisessä nimikelaatikossa, mitä päätät tehdä positiivisesti huomenna alkaen ”Huomenna minä…”.
- Luo visuaalinen esimerkki jokaisesta positiivisesta päätöksestä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmällä.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat eivät yleensä saa positiivista kiitosta jokaisesta hyvästä päätöksestään. Kun he ottavat askeleen taaksepäin ja pohtivat hyviä päätöksiään, se vahvistaa heitä jatkamaan käyttäytymistään. Lisäksi oppilaiden jakaminen luokan kanssa antaa muiden nähdä, mitä heidän ikäisensä tekevät päivittäin. Tämän tavoitteena on tukea positiivista päätöksentekoympäristöä.
Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät viiden solun kuvataulun kaikista positiivisista päätöksistä . Kahden ensimmäisen solun tulisi kuvata asioita, jotka he ovat tehneet edellisenä päivänä. Keskimmäisen solun tulisi näyttää, mitä he tekevät tai ovat tehneet tänään. Viimeisenä, kahden viimeisen solun tulisi näyttää, mitä heidän pitäisi päättää huomenna. Tämä auttaa heitä maalaamaan positiivisen kuvan itsestään ja matkimaan tulevaisuuden tavoitteiden asettamista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka näyttää eräät eilen tehdyt positiiviset päätökset, jo jo tänään tehdyt, ja mitä päätät tehdä huomenna!
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lista kahdessa ensimmäisessä otsikkoruudussa, mitä olet päättänyt tehdä positiivisesti eilen alkaen ”Yesterday I…”.
- Luetteloi kolmannessa otsikkoruudussa mitä päätät tai olet päättänyt tehdä positiivisesti tänään aloittaen ”Tänään minä…”.
- Lista kahdessa viimeisessä nimikelaatikossa, mitä päätät tehdä positiivisesti huomenna alkaen ”Huomenna minä…”.
- Luo visuaalinen esimerkki jokaisesta positiivisesta päätöksestä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmällä.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Lisää Storyboard That
Päätöksenteon Taitoja
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
