Kun opiskelijat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi olla hyödyllinen merkkilinkki. Tämä loki (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan peliä, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun juoni etenee. Hahmojen kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan ja saamaan hienovaraisuuksia, jotka tekevät lukemisesta miellyttävämmän!
Shakespeare-merkkikartan käyttäminen on usein vielä hyödyllisempää, koska se antaa opiskelijoille mahdollisuuden tallentaa foliomerkkejä luovat ominaisuudet. Tallennetut tiedot auttavat heitä palauttamaan ja tarkastelemaan kontrasteja. Kyky nähdä tämä visuaalisesti auttaa silta yhteyksiä opiskelijoille ja helpottaa käsitteen ymmärtämistä.
| Othello | Venetsialainen kenraali lähetti Kyprokseen lopettamaan turkkilaiset hyökkääjät. |
|---|---|
| Desdemona | Venetsialaisen senaattorin tytär. Hän meni naimisiin Othelloon salaa. |
| Iago | Paha ja Othellon lippu. |
| Cassio | Michael Cassio on Othellon luutnantti. Hän on kehitetty Desdemonan kanssa. |
| Roderigo | Rikas venetsialainen, joka haluaa epätoivoisesti olla Desdemonan kanssa. |
| Bianca | Prostituoitu, jota Cassio usein käy. |
| Emilia | Iagon vaimo. |
| Brabanzio | Desdemonan isä. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Esittele ensin foliohahmojen idea. Käytä merkityksellisiä esimerkkejä jokapäiväisestä elämästä auttaaksesi oppilaita ymmärtämään, kuinka erot voivat kiinnittää huomion tiettyihin piirteisiin, kuten ystävien tai perheenjäsenten erilaisiin persoonallisuuksiin. Opettajat voivat aloittaa antamalla yksinkertaisia yksinkertaisia määritelmiä ja korostamalla foliomerkkien merkitystä.
Auta oppilaita analysoimaan, miten päähenkilö ja hänen kalvonsa eroavat toisistaan. Mitkä ominaisuudet erottuvat? Ovatko nämä ominaisuudet hyviä vai huonoja? Miten nämä vastakohdat vaikuttavat tarinan teemoihin tai hahmojen kasvuun?
Piirrä taululle Venn-kaavio tai kaavio. Listaa toiselle puolelle foliohahmon ominaisuudet ja toiselle päähenkilön ominaisuudet. Päätä, ovatko ominaisuudet vastakkaisia vai täydentäviä. Oppilaat voivat ymmärtää aihetta paremmin nähtyään sen visuaalisesti esitettynä. Opiskelijat voivat suorittaa tämän toiminnan myös itse.
Kannusta oppilaita pohtimaan, mitä voisi tapahtua, jos kalvo vaihtaisi paikkaa päähenkilön kanssa. Miten kertomusta voisi muuttaa? Mitä uutta tietoa tämä tarjoaa foliomerkkien merkityksestä?
Anna pienille oppilasryhmille useita foliohahmoja sisältäviä tekstejä tai skenaarioita. Pyydä heitä keskustelemaan tutkimuksestaan luokan kanssa ja korostamaan, kuinka foliohahmot auttavat lukijoita ymmärtämään päähenkilöitä ja juonen kokonaisuudessaan.
Näytelmän tärkeimmät hahmot, mukaan lukien Othello, Desdemona, Iago, Cassio, Emilia ja Roderigo, sisältyvät yleensä "Othello"-hahmokartalle. Siinä voi olla myös apuhahmoja, kuten Brabantio, Venetsian herttua ja Montano, riippuen siitä, kuinka monimutkainen kartta on ja mitä opiskelijat haluavat ymmärtää tämän kartan avulla.
Iago käyttää Roderigon kiintymystä Desdemonaan oman agendansa edistämiseen. Tarjoutumalla auttamaan häntä saamaan Desdemonan omistautumisen hän suostuttelee Roderigon toteuttamaan tahtonsa. Iago kuitenkin manipuloi Roderigon tunteita ja käyttää häntä pelinappulana suuremmassa suunnitelmassa. Oppilaat voivat kuvata tämän monimutkaisen suhteen hahmokartalla eri väreillä ja symboleilla.
Hahmokartat voivat todellakin näyttää hahmon kehityksen tai muutokset näytelmän aikana. Kartta voi havainnollistaa graafisesti, kuinka hahmon vuorovaikutus ja motiivit muuttuvat ajan myötä, sisällyttämällä siihen merkittäviä tilanteita tai valintoja, jotka vaikuttavat hahmon kasvuun.