Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisista konflikteista opetetaan usein ELA-yksiköiden aikana. Tärkeää on saada ennakkotutkimus päällikön tason saavuttamiseksi opiskelijoiden kanssa. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisuuden konflikteihin on tarinanhahmonnut. Ottaa oppilaat valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta konfliktista ja kuvaamaan sitä käyttämällä tarinanhahmojen luojaa, on erinomainen tapa vahvistaa oppiaiheesi!
Alla olevassa prototyyppilevykuvauksessa kukin solu sisältää tietynlaisen konfliktin. Konfliktityyppi näkyy ja näkyy visuaalisesti kohtauksen selityksineen ja miten se sopii tiettyyn ristiriitojen luokkaan.
Esimerkkejä luovuttajien ristiriidoista
MAN vs. MAN
Jonas vs. toimittaja - Jonas on järkyttynyt antajaa kohtaan, koska se ei anna kaikille muistoja jakamaan.
MAN vs. SELF
Jonas vastaan Jonas Receiver - Jonas kasvaa muistojensa ja viisautensa ansiosta, ja hän taistelee "vapauttaen", kun hän tajuaa, että se todella merkitsee kuolemaa.
MAN vs. SOCIETY
Jonas vs. hänen yhteisötään - Jonas vastustaa täysin yhteisöä. Hän lähtee menemään muualle, kun vauva Gabe uhkaa "vapautua".
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin antajaa.
- Tunnista konfliktit antajaa.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisista konflikteista opetetaan usein ELA-yksiköiden aikana. Tärkeää on saada ennakkotutkimus päällikön tason saavuttamiseksi opiskelijoiden kanssa. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisuuden konflikteihin on tarinanhahmonnut. Ottaa oppilaat valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta konfliktista ja kuvaamaan sitä käyttämällä tarinanhahmojen luojaa, on erinomainen tapa vahvistaa oppiaiheesi!
Alla olevassa prototyyppilevykuvauksessa kukin solu sisältää tietynlaisen konfliktin. Konfliktityyppi näkyy ja näkyy visuaalisesti kohtauksen selityksineen ja miten se sopii tiettyyn ristiriitojen luokkaan.
Esimerkkejä luovuttajien ristiriidoista
MAN vs. MAN
Jonas vs. toimittaja - Jonas on järkyttynyt antajaa kohtaan, koska se ei anna kaikille muistoja jakamaan.
MAN vs. SELF
Jonas vastaan Jonas Receiver - Jonas kasvaa muistojensa ja viisautensa ansiosta, ja hän taistelee "vapauttaen", kun hän tajuaa, että se todella merkitsee kuolemaa.
MAN vs. SOCIETY
Jonas vs. hänen yhteisötään - Jonas vastustaa täysin yhteisöä. Hän lähtee menemään muualle, kun vauva Gabe uhkaa "vapautua".
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin antajaa.
- Tunnista konfliktit antajaa.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kuinka Opettaa Oppilaita Tunnistamaan Konfliktit Romaaneista
Tunnista Tärkeimmät Konfliktityypit
Luo oppilaille yhteinen sanasto nimeämällä romaaneissa esiintyvät pääasialliset konfliktityypit. Henkilö vastaan henkilö, Henkilö vs. itse, Henkilö vs. yhteiskunta ja Henkilö vs. luonto ovat tärkeimmät tarinoiden konfliktityypit. Määrittele nämä opiskelijoillesi, jotta he ymmärtävät, mitä he etsivät.
Harjoittele suosittujen kirjojen ja elokuvien parissa
Antamalla oppilaille heille jo tuttuja esimerkkejä auttaa heitä oppimaan helpommin. Keskustele luokassa konflikteista kirjoissa tai elokuvissa, jotka oppilaat jo tuntevat ja joista he pitävät. Tämä saa heidät ajattelemaan, kuinka konflikteja käytetään tarinassa.
Teline Sitä Tarvitseville Opiskelijoille
Jotkut oppilaat ymmärtävät nämä ideat heti, kun taas toiset tarvitsevat enemmän apua voidakseen tunnistaa konflikteja. Tukeudu opiskelijoille, jotka tarvitsevat sitä, ja haasta muut, jotka voivat hyvin.
Käytä Kuvakäsikirjoitusta
Oppilaat voivat käyttää kuvakäsikirjoitusta kuvaamaan The Giverin suurta konfliktia. Heidän tulee käyttää tiettyä esimerkkiä kirjasta ja luoda piirustus ja kirjoittaa kuvaus siitä, mitä he ovat löytäneet.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisesta konfliktista The Giverissa
Miksi konfliktit ovat niin tärkeitä tarinalle?
Konflikti pohjimmiltaan vie tarinaa eteenpäin. Jos ei olisi mitään vaakalaudalla eikä mitään taisteltavaa, tarina olisi melko tylsä. Yleensä päähenkilön on ratkaistava konflikti päästäkseen tarinan ratkaisuun.
Mikä on The Giverin ensisijainen konflikti?
The Giver -elokuvan ensisijainen konflikti on henkilö vastaan yhteisö, koska Jonas taistelee hallitusta ja sen hallintaa vastaan jokaisessa pienessä asiassa. Hän vapautuu lopussa pakenemalla.
Lisää Storyboard That
Antaja
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
