Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate külgede keetmiseks. Pärast meie jalgade all olevate tähtede lugemist loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo kujundust, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva sildi ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab publikut, miks nad peaksid filmi vaatama minema, ja kirjeldavad lühidalt kaasahaaravat lugu.
Selle klassiülesande tegemiseks kaaluge iga õpilase jaoks eraldi peatüki või stseeni keskendumist. Kui õpilased oma plakatid täidavad, saab need välja printida ja klassiruumis üles riputada. Õpilased peaksid olema valmis tutvustama loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Kui soovite sellele ülesandele lisada täiendavaid malle, vaadake meie filmiplakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge filmiplakat raamatule "Tähed meie jalgade all" .
Õpilase juhised:
Suunake õpilasi lugu hoolikalt lugema ja analüüsima, et õpilased tunneksid paremini tegelasi ja nende rolle narratiivis. Paluge õpilastel valida tegelaskuju plakati tegemiseks romaanist tegelane. See võib olla peategelane Lolly Rachpaul või mõni muu tähelepanuväärne kuju, kes äratab nende uudishimu.
Plakati oluline aspekt on esitletavate visuaalide ja illustratsioonide arvestamine. Need visuaalid võivad olla tegelaskujud ise, tegelased, kes suhtlevad süžee mõne teise aspektiga, või sümbolid, mis on tegelastega seotud. Õpilased saavad inspiratsiooni ammutada teistelt tegelaskujude plakatitelt ja lisada elemente vastavalt sellele, kuidas nad soovivad tegelasi kujutada.
Üks viis, kuidas õpilased saavad oma plakati huvitavaks muuta, on valida raamatust read, mis kirjeldavad kõige paremini tegelast, kellest nad on otsustanud kirjutada. Need tsitaadid võivad valgustada tegelase tundeid, ideid ja käitumist. See võib ka muuta plakati hästi kokku pandud ja köita publiku tähelepanu.
Jätke plakatil ruum, kus õpilased saavad loetleda ja iseloomustada tegelase atribuute. Omadussõnad on vaid üks viis seda sõnade ja lausete abil saavutada. Paluge neil oma otsuste toetuseks tsiteerida tekstilisi tõendeid. Samuti saavad õpilased võrrelda oma valitud tegelasi teksti teiste tegelastega, kasutades isikupära ja iseloomuomadusi.
Laske õpilastel näidata klassile oma tegelaskujude plakateid. Nad võivad seda teha väikese suulise ettekandega, milles nad kirjeldavad oma otsuseid ja rõhutavad oma plakati olulisi komponente.
Sümbolite kasutamine teemade või narratiivi oluliste detailide edastamiseks võib anda plakatile rohkem sügavust. Mõelge asjadele, toonidele või visuaalidele, mis esindavad raamatus "Tähed meie jalge all" olulisi teemasid. Ka sümboolika kasutamine võib plakateid huvitavamaks muuta ja kauaks publikule meelde jääda.
Õpilasi tuleks julgustada teksti uuesti läbi vaatama. Rõhutage, kui ülioluline on tabada narratiivi ja tegelaste vaim, eriti kui need sisaldavad kujutlusvõimelisi detaile. Siiski saavad õpetajad lubada piisavalt paindlikkust, et see ei takistaks õpilaste loovust.