Õpilased saavad luua ja näidata storyboard, mis lööb mõiste Viis seaduse struktuur tehes kuue raku storyboard, nagu üks allpool. Iga raku, on õpilased luua stseen, mis järgib õigusakte, et: Proloog Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja Loppuratkaisu.
Esimene lahter sisaldab märgid, periood, seadistus ja tausta. In Suveöö unenägu, ekspositsioon algab lühikese kõne hertsog Ateena kes läheb abielus kuninganna amatsoonid.
Theseus ütleb:
Nüüd, õiglane Hippolyte, meie pulma tund põhineb tempokalt. Neli õnnelik päeva tuua teise moon. Aga oh, mulle tundub, kuidas aeglane see vana moon hääbub! Ta püsib mu soove, nagu oma stepdame või Lesk kaua närbumine läbi noore mehe tulu.
Armukolmnurgast: Hermia armastab Lysander, kuid tema isa tahab, et ta abielluda Demetrius, kes on armunud. Helena, Hermia sõber, armastab Demetrius ja nelja lõpuks jooksevad metsas kas või pärast nende armastus huve.
Vaatamata Faeries võttes oma krundi, Puck püüab lahendada inimeste armastuse kolmnurk, kuid kogemata põhjustab Lysander et armuda Helena. Siis samal ajal üritades seda parandada, ta teeb Demetrius langevad Helena, liiga. Nüüd igaüks armastab Helena ja keegi armastab Hermia.
Igaühel on kadunud metsas ja võitlevad omavahel. Litri kogub need kokku ja pöörab loitsu Lysander. Hommikul nad ärkavad, ja igaüks on armunud õige inimene.
Duke, sõites metsas, tuleb peale armastajad. Kuulanud oma lugu, ta kutsub neid abielus ajal oma pulmapidu. Vahepeal Queen Titania haldjad, kes oli vaimustatud armuda eesli peaga sureliku on tema armastus õigekirja pööratud liiga.
In the end, et kõik on hästi. Näidend umbes Pyramus ja Thisbe toimub, ja Puck lõpeb mängida paludes publiku meeles pidada kõiki, nagu see oleks unistus!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi diagramm Suveöö unenägu.
Alustage kogu klassi aruteluga selle üle, kuidas teod on narratiivikaarega seotud. Õpilased õpivad kõige paremini visuaaliga, mis kujutab proloogi ja konflikti mäest üles minevat, haripunkti ülaosas ning kukkumist ja lahenemist allosas. Kui nad mõistavad neid mõisteid, saavad nad edasi liikuda.
Mõned õpilased saavad hõlpsasti aru narratiivikaare ja süžeeelementide kontseptsioonist, samas kui teised vajavad rohkem abi, et jõuda iga teo üksikasjadesse, kuhu nad kuuluvad. Tellingud vastavalt vajadusele.
Isegi vanematele õpilastele meeldib asju välja joonistada ning iga teo piltide ja kirjeldustega süžeeskeemi loomine aitab õpilastel õppida.
Proloog on Shakespeani näidendi eraldi osa, mis toimib sissejuhatusena ja tuleb kohe alguses. See annab taustateavet ja muid ideid, mis aitavad lugejatel näidendist paremini aru saada.
Narratiivikaare ehk süžeejoone elementide mõistmine aitab õpilastel mõista, mis näidendis toimub. Kui õpilane eeldab, et haripunkt toimub näiteks III vaatuses, siis sealt ta seda ka otsib ja see aitab tal olla edukam.