Tegevuste Ülevaade
Sõltuvusest aru saamine võib olla keeruline mõiste. Enamik inimesi näeb narkootikumide tarvitamise negatiivset käitumist ja märgistab seda inimest halvaks või nõrgaks. Paljud uimastitarbijad ei suuda stressiga korralikult toime tulla ja mõnede uimastitarvitajate algpõhjus võib olla stressi põhjustajate kohene leevendamine. Sõltuvustsüklit võib olla raske murda.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis illustreerib sõltuvustsüklit . Nad peaksid kindlasti lisama iga sammu kirjelduse ja määrama, millal on parim aeg tsükli katkestamiseks. Ülaltoodud süžeeskeemi näites on parim aeg näidatud etapiks "kasutamise alustamiseks", kuid see ei ole alati inimeste puhul.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaama, kuidas sõltuvustsüklit murda, luues süžeeskeemi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kasutage viie lahtriga tsükli paigutust pealkirjade ja kirjeldustega.
- Loetlege igas tiitliribas tsükli viis etappi.
- Lahtri kirjelduse lahtris selgitage lühidalt, mis tavaliselt toimub iga toimingu ajal.
- Märkige parim kirjelduse lahtrisse parim võimalus tsükli katkestamiseks.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse lühike mõtteavaldus süü / häbi kohta.
- Illustreerige lahtrite iga sammu visuaalset näidet, kasutades sobivate stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni. Ärge kujutage uimasti tegelikku kasutamist.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Tegevuste Ülevaade
Sõltuvusest aru saamine võib olla keeruline mõiste. Enamik inimesi näeb narkootikumide tarvitamise negatiivset käitumist ja märgistab seda inimest halvaks või nõrgaks. Paljud uimastitarbijad ei suuda stressiga korralikult toime tulla ja mõnede uimastitarvitajate algpõhjus võib olla stressi põhjustajate kohene leevendamine. Sõltuvustsüklit võib olla raske murda.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis illustreerib sõltuvustsüklit . Nad peaksid kindlasti lisama iga sammu kirjelduse ja määrama, millal on parim aeg tsükli katkestamiseks. Ülaltoodud süžeeskeemi näites on parim aeg näidatud etapiks "kasutamise alustamiseks", kuid see ei ole alati inimeste puhul.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaama, kuidas sõltuvustsüklit murda, luues süžeeskeemi.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kasutage viie lahtriga tsükli paigutust pealkirjade ja kirjeldustega.
- Loetlege igas tiitliribas tsükli viis etappi.
- Lahtri kirjelduse lahtris selgitage lühidalt, mis tavaliselt toimub iga toimingu ajal.
- Märkige parim kirjelduse lahtrisse parim võimalus tsükli katkestamiseks.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse lühike mõtteavaldus süü / häbi kohta.
- Illustreerige lahtrite iga sammu visuaalset näidet, kasutades sobivate stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni. Ärge kujutage uimasti tegelikku kasutamist.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sõltuvus
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
