Väärtuslikud aspekte tahes kirjandusteos on oma teemad, sümbolid ja motiive. Osa ühise Core ELA standardid on tutvustada ja selgitada nende keeruliste mõistete. Kuid abstraktseid ideid on sageli raske õpilastel anatomize abita. Kasutades storyboard, õpilased saavad demonstreerida oma arusaamist nende mõistete ja kapten analüüs kirjanduse elemente. Parimate tavade lugege artiklit konkreetsete tunniplaan samme seadistamise kohta klassiruumis ja tegevusi õpetada teemasid, sümboleid ja motiive.
Klassis õpilased saavad jälgida rikas sümboolika, et Poe kasutab kogu luuletus.
Tavaliselt kaarnaid esindavad halb õnn, ja isegi surma. Kreeka mütoloogias rongad peetakse kullerid. Võibolla see on põhjus, miks kõneleja usub, et see on tulnud sõnum Lenore.
See viitab Athena, tarkusejumalanna ja valgustatuse. Skulptuuri näitab, et jutustaja on teadlane. Seega tema mõtiskledes vanade tekstide.
Nimi on tõenäoliselt seotud "Eleanor" või "Helen", mis tuleneb kreeka keelest "light". See tähendaks, et ta oli valguse jutustaja elu ja ilma temata on pimedus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad "The Raven". Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Valige luuletused, mis käsitlevad "Varesega" sarnaseid teemasid, nagu kaotus, kurbus, lootusetus või paranormaalsed aspektid. Õpilased saavad valida teiste autorite hulgast või Poe enda kogust. Laske õpilastel teha oma uurimistööd ja valida võrdluseks oma luuletused. Paluge õpilastel oma valitud luuletust analüüsida ning püüda otsida sarnasusi ja erinevusi.
Julgustage õpilasi uurima luuletuste vastavaid struktuure ja stiile. Mõelge sellistele asjadele nagu meeter, riimisüsteem, stroofi pikkus ja kirjavahemärgid. Millist mõju avaldavad need otsused teemade esitamisele? Millised elemendid on luuletustes sarnased peale teemade?
Paluge õpilastel Venni diagrammi või T-diagrammi abil graafiliselt järjestada kahe luuletuse sarnasused ja kontrastid. Märkige ühele küljele "Erinevus" ja teisele "Sarnasused". Kuna luuletuste teemad on sarnased, saavad õpilased need üles märkida kui sarnasusi ja otsida erinevusi.
Paluge õpilastel mõelda, kuidas iga luuletus on neile isiklikult mõjunud. Kuidas olid nad ideedega seotud intellektuaalsel või emotsionaalsel tasandil? Samuti saavad õpilased jagada, miks nad valisid võrdluseks konkreetse luuletuse, ning rääkida sarnasustest ja erinevustest emotsionaalsel tasandil, näiteks kuidas iga luuletus lugejate tundeid muudab.
Paluge õpilastel jagada oma analüüsi ülejäänud klassiga. Seejärel saab klass iga analüüsi kordamööda arutada. Õpilased saavad jagada oma vaatenurki erinevate luuletuste kohta ning arutleda teemade ja luulestiilide üle üldiselt. Arutelu loob koostööpõhise ja tervisliku õpikeskkonna.
Peamiste teemade hulka, mida "Vares" leiti, on jutustaja kurbus kalli armukese Lenore'i lahkumise üle, lootusetus, mida võimendab vestlus iseenda ja Varesega, ning hullumeelsus, mida ta kogeb suure kaotuse tõttu, mis sunnib teda rääkima ronk.
Luuletus käsitleb ka hulluse motiivi. See, kuidas jutustaja rongaga suhtleb, kui meeleheitel ta satub ja kui lootusetuna ta end lõpuks tunneb, viitab psühholoogilisele probleemile. See hullumeelsuse ja psühholoogiliste probleemide teema on levinud teema, mida võib Poe loomingus näha.
Mõtet, et lein on vältimatu, edendab ikka ja jälle mängitav sõna "Nevermore". See tähendab, et jutuvestja kurbus on igavene ja et ta ei pääse kunagi sellest meeleseisundist.