Kirjanduskonfliktid on õpilaste jaoks olulised, et nad saaksid lugusid lugedes tuvastada. Konfliktid, millega peategelane silmitsi seisab, aitavad lugu edasi viia. Selles tegevuses loovad õpilased raamatus „Pikk jalutuskäik vette“ süžeeskeemi, mis illustreerib kirjanduslike konfliktide näiteid . See, kui õpilased valivad iga kirjandusliku konflikti näite, on suurepärane võimalus tunni tugevdamiseks ja annab õpilastele võimaluse loovalt näidata, mida nad õppinud on.
Karakter vs tegelane: Salva suhtleb pidevalt teistega, kes kas hülgavad teda või üritavad talle haiget / tappa.
Iseloom vs mina: Salva kahtleb sageli oma püsivuses.
Iseloom vs loodus: Salva peab kõdunevas kuumuses väga kaua käima.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge kolmerakuline süžeeskeem, mis kirjeldab ja illustreerib kirjas A Long Walk to Water kirjanduslikke konflikte .
Õpilase juhised:
Nõuded:
Tutvustage õpilastele sisemiste ja väliste kirjanduslike konfliktide mõistet. Lisaks kategoriseerige konfliktide tüübid pärast üldise idee selgitamist, kasutades reaalseid näiteid, mida õpilased saavad seostada. Näiteks iseloomu ja iseloomu konfliktide selgitamiseks võivad õpetajad küsida õpilastelt, kas nad on kunagi sõbra või pereliikmega tülitsenud, või iseloomu ja loodusõpetuse selgitamiseks võivad õpetajad arutleda looduse ja selle üle, kuidas see inimelu häirida võib.
Raamatus esinevate kirjanduslike konfliktide mõistmiseks on väga oluline tegelasi mõista ja analüüsida. Õpilased saavad proovida luua põhitegelaste jaoks tegelaste kaarti või kasutada tegelaste ja nende eesmärkide analüüsimiseks ning kirjanduslikele konfliktidele aluse panemiseks seda, mille nad olid koostanud tegevuse „Tegelaste kaart” jaoks.
Siduge esiletõstetud konfliktid romaani ellujäämise, vastupidavuse ja sõja mõjude põhiteemadega. Rääkige viisidest, kuidas konfliktid aitavad neid ideid arendada. Julgustage õpilasi jagama oma arvamusi ja vaatenurki selle kohta, kuidas konfliktid üldiselt teemasid kujundavad, ning korraldama klassis sel teemal arutelusid ja debatte.
Kirjanduskonfliktide üks peamisi eesmärke on aidata kaasa tegelaste kasvule ja arengule. Paluge õpilastel uurida, kuidas tegelased narratiivi edenedes muutuvad. Uurige olulisi sündmusi, mis on kujundanud nende arengut ja edenemist sisemiste ja väliste konfliktide seisukohalt.
Julgustage õpilasi analüüsima, kuidas kõik raamatus esinevad kirjanduslikud konfliktid loo lõpus lahenevad. Mõelge, kuidas need otsused on mõjutanud tegelaste ja narratiivi kasvu laiemalt.
Salva teekond läbi sõjast räsitud Sudaani, füüsilised riskid, millega ta silmitsi seisis, ja kohanemine uue keskkonnaga on näited välistest konfliktidest. Nya tegeleb ka mitmesuguste väliste konfliktidega, nagu perekonna dünaamika, kultuurilised ootused ja veepiirangud. Mõlemad tegelased, ehkki erinevatel ajateljel, on nende konfliktide poolt kujundatud ja nende kohalolek mõjutab neid oluliselt.
Kogu raamatu jooksul läbivad tegelased muutuvaid sisemisi konflikte. Need sisemised konfliktid arenevad siis, kui tegelased puutuvad kokku uute takistuste ja olukordadega, mis näitab nende arengut.