ELA üksustes õpetatakse sageli kirjanduskonflikte. Tähtis on omandada oma õpilastele meisterlikkuse taseme saavutamiseks vajalikke teadmisi. Suurepärane viis, kuidas keskenduda kirjandusliku konflikti erinevatele vormidele, on läbi storyboarding. Kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti näite ja kirjeldavad seda, kasutades storyboard loojaid, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada!
Odüssees on konflikt pidevalt kohal. Suur osa konfliktist tuleneb takistustest, keda Odysseus naaseb koju. Põnev reisija ja tema meeskond võitlevad mereohtude ja kiusatuste väljakutsete vastu. Odüsseus võitleb pidevalt üleloomuliku maailmaga, et ta saaks koju tagasi minna.
Kui õpilased loovad erinevaid konflikte põhjustavaid ja tagajärgi näitavaid storyboyte, tugevdab nende oskus kirjandust analüüsida.
Odüsseus võitleb iseendaga. Ta veenab oma mehi siduma teda laeva mastiga, et kuulda Sireni laulu.
Odüsseus võitleb loodusega. Whirlpool (Charybdis) neelab oma paadi, tapab oma mehi ja jätab ta merre püsti.
Odüsseus võitleb ühiskonnaga. Kui ta naaseb koju, leiab ta, et tema maja ületatakse suitors.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis näitab Odüsseias vähemalt kolme kirjandusliku konflikti vormi.
Suuremate ideede saamiseks vaadake meie graafilise romaani artikli osi!
Alustuseks määratlege lühidalt kirjandusliku konflikti idee. Tooge näiteid erinevatest konfliktitüüpidest, mida kirjanduses sageli nähakse, sealhulgas sisemine konflikt (tegelane vs mina), väline konflikt (tegelane vs tegelane, iseloom vs loodus, iseloom vs ühiskond) ja kõikehõlmav võitlus (tegelane vs. . saatus).
Graafilised korraldajad ja diagrammid võivad aidata inglise keele õppijatel mõista erinevaid konflikte. Igat tüüpi konfliktide ja nende tegelaste ja süžeega seotud seoste illustreerimiseks kasutage lihtsaid pilte.
Andke õppijatele oma igapäevaelust sarnaseid vaidlusjuhtumeid, et aidata neil ideed mõista. Rääkige probleemidest, mis teie õpilastel kodus, koolis või nende naabruskonnas esineda võivad. Seejärel saavad õpetajad võrrelda kirjanduslikke konflikte tegelike konfliktidega.
Õpetajad peaksid julgustama kaasavat keskkonda, kus õpilastel on mugav oma segadust ja küsimusi jagada. See kaasav keskkond võib hõlmata näidete toomist erinevatest kultuuridest, et iga õpilane tunneks end nähtuna.
Õpetajad saavad seda ainet kasutada, et õpetada õpilastele rohkem sõnavara, korraldades selliseid tegevusi nagu rollimänge või tuvastades erinevatest tekstidest konfliktitüüpe.
Odysseus võitleb sisemiste pingetega, eriti kodusoovi ning seiklushimu ja tuntuse vahel. Lisaks kahtluse ja hirmuga toimetulemisele võitleb ta sageli oma tunnete ja valikutega.
Kui Odysseus ja tema kaaslased seisavad silmitsi koletu kükloopide ja tema saare põua, vaenuliku kliimaga, on võitlus Polyfemosega üks näide iseloomu ja looduse vahelisest konfliktist.
Ühiskondliku surve ja kosilaste soovimatu tähelepanu all liikudes puutub Penelope kokku tegelaste ja ühiskonna dilemmaga. Loo intensiivsust suurendab tema pühendumus Odysseusele ja osav viivitustaktika kasutamine.
Kui mõned tema meeskonnaliikmed saavad Lootosööjate taimest võrgutada ja kaotavad silmist soovi koju naasta, kogeb Odysseus sisemist võitlust. Ta peab valima, kas sundida neid teekonda lõpetama või laskma neil jätkuvalt kogeda lootose mõju.