Tegevuste Ülevaade
Uue tehingu tausta ja selle lahendamiseks mõeldud probleemide mõistmine aitab õpilastel mõista, kuidas ja miks neid programme rakendati ning kuidas see aitas Ameerika majandusel taastuda. Ämblikkaardi abil analüüsivad ja määratlevad õpilased uue pakkumise 5 W-d. See tegevus võib toimuda nii toiminguna, et tutvustada õpilastele uut pakkumist ja selle programme kui ka kokkuvõtvat hindamist üksuse lõpus.
Õpilased esitavad järgmised küsimused:
- WHO lõi uue lepingu?
- MIS oli uus tehing?
- MILLAL oli uus tehing?
- KUST uus pakkumine mõjutas?
- MIKS loodi uus pakkumine?
Laiendatud tegevus
Selle laiendatud tegevuse jaoks peaksid õpilased looma ämblikkaardi, mis täpsustab ja esindab Suure Depressiooni 5W-sid. Kuna suurt depressiooni peetakse uue tehingu tõukeks, võib üliõpilaste alustamine suurest depressioonist olla väga kasulik klassiruumi strateegia, et pakkuda neile põhjalikumat tausta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge New Deal programmide 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Uue tehingu tausta ja selle lahendamiseks mõeldud probleemide mõistmine aitab õpilastel mõista, kuidas ja miks neid programme rakendati ning kuidas see aitas Ameerika majandusel taastuda. Ämblikkaardi abil analüüsivad ja määratlevad õpilased uue pakkumise 5 W-d. See tegevus võib toimuda nii toiminguna, et tutvustada õpilastele uut pakkumist ja selle programme kui ka kokkuvõtvat hindamist üksuse lõpus.
Õpilased esitavad järgmised küsimused:
- WHO lõi uue lepingu?
- MIS oli uus tehing?
- MILLAL oli uus tehing?
- KUST uus pakkumine mõjutas?
- MIKS loodi uus pakkumine?
Laiendatud tegevus
Selle laiendatud tegevuse jaoks peaksid õpilased looma ämblikkaardi, mis täpsustab ja esindab Suure Depressiooni 5W-sid. Kuna suurt depressiooni peetakse uue tehingu tõukeks, võib üliõpilaste alustamine suurest depressioonist olla väga kasulik klassiruumi strateegia, et pakkuda neile põhjalikumat tausta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge New Deal programmide 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uus Tehing
- fdr • itsbeach • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
