Romaanidel ja luulel on sageli erinevaid teemasid, mida õpilased saavad tuvastada ja analüüsida. Mis tahes kirjanduslikke elemente saab edasi anda tegelaste, olustiku, dialoogi, süžee või kombinatsioonide kaudu. Selle tegevuse käigus selgitavad õpilased välja Long Way Downi teemad ja illustreerivad tekstist näiteid. Õpilased saavad uurida, tuvastades need elemendid ise või " ümbrikutegevuses ", kus neile antakse lugemise jooksul jälgida ühte või mitut. Seejärel loovad nad leidu illustreeriva ämblikukaardi! Õpetajad võivad paluda õpilastel illustreerida mitu näidet ühe teema, sümboli või motiivi kohta või illustreerida iga näidet.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemid, mis tuvastavad loos leiduvad teemad. Illustreerige igaüks ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Arutage õpilastega teemade ja kesksete ideede kontseptsiooni ning paluge neil tuvastada peamised teemad, mis esinevad "Pika tee alla". Õpetajad saavad õpilastele eelnevalt harjutada, et nad saaksid hõlpsamini teemasid tuvastada ja saaksid lugeda ridade vahelt, kui mõnda ideed tekstis selgelt mainitud ei ole.
Loos esinevate teemade mõningaid olulisi elemente toetavad reeglid, mida Willile õpetas tema vanem vend Shawn. Need reeglid viitavad sellele, et inimesed ei tohiks nutta ja nutta ning alati kätte maksta inimestele, kes on oma perele ja sõpradele haiget teinud. Need reeglid loovad loole aluse ja aitavad arendada paljusid loos esinevaid teemasid.
Oluline teema, mida õpetajad saavad selles etapis õpilastega arutada, on vägivalla mõju. Õpetajad saavad esmalt üldiselt arutada kõiki vägivallavorme ja paluda õpilastel jagada oma arvamust vägivalla ja selle ühiskonna kujundamise kohta. Loo kontekstis saavad õpetajad algatada arutelu relvavägivalla ja selle üle, kuidas see nõiaringiks muutub.
Julgustage õpilasi romaani üle mõtlema mitme nurga alt. Paluge õpilastel mõtiskleda erinevate kogemuste või taustaga inimeste tõlgenduste üle selle loo kohta. Õpetajad saavad alustada arutelu loos esinevate reeglite üle ja küsida õpilastelt nende arvamust reeglite kohta ja seda, kas see oli tegelaste asjaolusid arvestades õigustatud.
Analüüsige "Pikka teekonda", vastandades selle teemasid teistes kirjandusteostes, kinofilmides või tegelikes sündmustes leiduvatele teemadele. See võrdlev uurimus võib aidata õpilastel tõlgendada lugu laiemalt ja anda neile analüüsimiseks rohkem kihte.
Leina ja kaotust kujutatakse tegelastele sügavalt isikliku kogemusena. Raamat uurib erinevaid viise, kuidas tegelased kaotusega toime tulevad, pakkudes keerulist analüüsi traagiliste sündmuste psühholoogiliste tagajärgede kohta. Õpilased saavad analüüsida leina mõju inimesele ja seda, kuidas see võib kaasa tuua igikestvaid tagajärgi.
Mõte, et vägivald on tsükliline, on korduv teema, mis näitab, kuidas vägivaldseid tendentse saab põlvkondade kaupa edasi anda. Tegelaste lood esindavad tsükli laiemat mõju. Õpilased saavad mõtiskleda selle vägivaldse tsükli mõjude ja tagajärgede üle, analüüsides tegelaste psühholoogilist seisundit ja tegevusi.