Tegevuste Ülevaade
Süžeediagrammi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjanduslikke struktuure. Õpilased saavad luua süžeeskeemi, mis jäädvustab töö narratiivi kaare kuuelahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžeeskeemi põhiosi. Selle tegevuse käigus loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi Long Way Downi peamistest sündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon. Selle tegevuse näide on mõeldud fuajeesse sõitva lifti kujutiste kopeerimiseks, kuid õpilased võivad kaasasoleva malli abil ka oma süžee diagrammi täiendada!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge Long Way Down jaoks visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge iga loo komponendi jaoks pilt, mis kujutab olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kirjutage joonise diagrammi iga etapi kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Süžeediagrammi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid see tugevdab olulisi sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjanduslikke struktuure. Õpilased saavad luua süžeeskeemi, mis jäädvustab töö narratiivi kaare kuuelahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžeeskeemi põhiosi. Selle tegevuse käigus loovad õpilased visuaalse süžeeskeemi Long Way Downi peamistest sündmustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon. Selle tegevuse näide on mõeldud fuajeesse sõitva lifti kujutiste kopeerimiseks, kuid õpilased võivad kaasasoleva malli abil ka oma süžee diagrammi täiendada!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge Long Way Down jaoks visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge iga loo komponendi jaoks pilt, mis kujutab olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid.
- Kirjutage joonise diagrammi iga etapi kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas kirjutada alternatiivset või laiendatud eraldusvõimet "Pika tee alla"
Analüüsige Praegust Eraldusvõimet
Aidake õpilastel analüüsida juba olemasolevat loo lõppu. Esitage õpilastele küsimusi, näiteks, kas see lahendus lahendab kõik narratiivis esinevad konfliktid? Või milline on praegune publiku reaktsioon sellele resolutsioonile? Samuti saavad õpilased uurida seost kõigi loo sündmuste vahel, et lahendust paremini mõista.
Julgustage Arvamust ja Tõlgendamist
Algatage arutelu praeguse lõpu ja selle üle, kuidas õpilased ise sellesse lõppu suhtuvad. Julgustage õpilasi avaldama oma arvamust ja tõlgendusi resolutsiooni kohta ning seda, kuidas nad sooviksid seda muuta. Suunake õpilasi mõtlema nii autori kui ka tegelaste vaatenurgast ning leidma oma visiooni teostamiseks keskpunkt.
Uute Ideede Ajurünnak
Õpilased saavad ajurünnakute abil otsida uusi ideid lõpetamiseks. Need istungid võivad olla individuaalsed või rühmavormingus, et õpilased saaksid üksteise ideedele tugineda. Julgustage õpilasi olema loovad, kuid jätke uuele lõpule mõeldes silmas loo keskseid ideid ja teemasid.
Tee Süžeeskeemid
Kui õpilased on otsustanud oma alternatiivse lõpu või juba olemasoleva narratiivi laiendatud lõpu, saavad õpilased luua süžeeskeemi, et näidata oma loovust ja kesksete ideede tõlgendamist. Need süžeeskeemid võivad sisaldada lõpu seost üldise narratiiviga, huvitavaid visuaale ja peamiste sündmuste lühikirjeldusi.
Mõelge ja Arutage
Paluge õpilastel kaaluda otsuseid, mida nad oma alternatiivse valiku väljatöötamisel tegid. Millist mõju avaldasid need otsused narratiivile ja selle teemadele? Selline sisekaemus võib aidata neil narratiivist ja loomingulisest probleemide lahendamisest terviklikumalt aru saada.
Korduma kippuvad küsimused "Pika tee alla" graafiku ja kokkuvõtte kohta
Kuidas loo ootamatu lõpp lisab narratiivile keerukust?
Romaani ootamatu lõpp tekitab küsimusi lugejate eelarvamuste kohta ja sunnib neid liftis toimunu üle järele mõtlema, kõike seda ilma liigselt ära andmata. See annab narratiivile täiendava keerukuse ja ärgitab mõtlema suurematele probleemidele, nagu kaotus, kättemaks ja meie tehtud otsused.
Mida tähendab pealkiri "Pikk tee alla"?
"Long Way Down" omab mitut varjundit. Ühel tasandil vihjab see tegelikule teekonnale alla lifti, mis on romaani raamistik. Sügavamalt esindab see karmi ja nõudlikku teed, mille tegelased, eriti Will, peavad oma olusid arvestades minema.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pikk tee Alla
- 923681 • kat wilcox • Litsents Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
